《我也棒》教学设计及反思

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1、《我也棒》教学设计及反思　　　　教学目标：　　　　1、能发现、欣赏自己的优点和长处并能保持和发扬有自信心　　　　2、能看到自己的成长和变化并为此而高兴　　　　教学重点和难点：　　　　1、能发现、欣赏自己的优点和长处并为此而高兴　　　　2、懂得保持发扬自己的优点并不断学习他人的优点　　　　课前准备：　　　　1、学生课前准备：反映自己优点的美术手工作品、奖状、证书等实物　　　　2、教学器材：实物投影、铃鼓、花、瓶子、彩色纸、优点星、铅笔　　　　教学过程设计：　　　　一、激趣导入　　　　导语：“同学们你们还记得么在

2、上节课中我们一起学习了《你真棒》这一课在课上大家发现了其他同学身上的许多优点而且找到了自己学习的小榜样而今天我们就来找一找说一说自己身上的优点用事实证明你们棒我也棒同学们你们说好”　　　　二、活动一　　　　游戏：击鼓传花话优点（目的：引导学生积极寻找和发现自己身上的优点与长处）　　　　导语：“下面呀就请同学们和老师一起玩一个“击鼓传花话优点”的游戏在游戏中鼓声停的时候花落在谁手中就请你勇敢地站起来大声地向同学们介绍一下或者展示一下自己的优点而其他同学呢请你们都当一回小评委你们要认真地听仔细地看如果你认为这个同

3、学介绍得优点真是很出色就请你们用热烈的掌声告诉他真棒！准备好了游戏现在开始”　　　　1、老师击鼓学生做游戏　　　　2、在游戏当中鼓励学生通过实物投影、即兴表演等形式来展示自己的优点　　　　在游戏中教师需要注意以下几点：（1）要注意帮助学生从多方面寻找自己的优点不要只注重学习与特长方面的长处例如：我喜欢笑、我的朋友多、我爱看书、我踢毽子好等等方面进行寻找拓展他们的思路从各方面都能让学生看到自己的进步从而增强他们自信心（2）在优点展示的过程中老师要及时地给予积极的评价（3）老师要特别关注那些弱势的、平时表现比较差

4、的学生让同学们帮他们一起找优点使他们也同样得到积极的情感体验　　　　3、小结：“在这个游戏中通过同学们的介绍老师发现原来我们班的同学是那样的优秀有这么多的优点老师真为你们感到自豪！”　　　　三、活动二：　　　　听听身边人的心里话（目的：让学生们更好的了解自己为自己的成长和变化而感到高兴使他们在周围人的鼓励声中得到积极的情感体验）　　　　导语：“你想知道其他人是怎样夸奖你的”播放课件：学生点击自己的姓名就可以看到老师、家长、好友对自己优点的夸奖　　　　四、活动三：　　　　我的优点多又多（目的：进一步量化自己的优

5、点更加形象与直观地感到自己的进步并为此感到高兴）　　　　1、学生把自己的优点记录在优点星上数数自己到底有多少优点然后放在透明的瓶子中　　　　2、小组间进行交流看看别人都有些优点　　　　3、提问：此时此刻你在想些什么?　　　　五、活动四　　　　（目的：使学生懂得要保持和发扬自己的优点并能向他人学习）　　　　导语：“同学们老师此时的心情和你们一样的高兴可是你们知道你记录在优点星上的优点如果不存在了那么这颗星星就会很快消失你们有什么好办法可以使它们永远不消失”　　　　1、学生讨论回答：（板书：要保持与发扬自己的优点

6、）　　　　导语：“对待自己已有的优点、长处要保持与发扬这样我们的优点才会永远存在如果我们只保持现有的优点恐怕我们永远也不能进步同学们怎样才能让自己的优点越变越多让瓶中的优点星不断变多永远闪烁着耀眼的光芒呢　　　　（1）小组讨论：如何让自己的优点变的越来越多呢（板书：不断学习他人的优点）　　　　（2）小结：刚才同学们说得太好了我们不仅要保持和发扬自己的优点还要在今后的学习与生活中不断的学习他人的优点来弥补自己的不足这样才会使我们取得更大的进步同学们你们准备好学习别人的那些优点了　　　　（3）学生回答　　　　（4

7、）提问：你曾经向别人学习过优点觉得样　　　　导语：“看来学习别人的优点对我们的帮助真是很大它可以使我们不断的进步也可以使我们的优点越变越多请同学们赶快把自己的愿望写在这些彩色纸条上吧它会激励你不断的进步”　　　　（5）学生把自己将要学习的优点写在彩纸上　　　　六、总结：　　　　同学们你们可真了不起呀！希望你们在今后的学习生活中能够继续保持和发扬自己的优点互相帮助互相督促使这些记录了你们美好愿望的彩色纸条尽快地变成优点星让你们的优点越变越多我相信在大家的不断努力下你们一定会成功的今天这节课我们就上到这里下课！