新课程改革下小学语文有效课堂教学浅探

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1、新课程改革下小学语文有效课堂教学浅探摘要：小学语文新课程标准屮提出，语文课程应当以提升学生文学素养为主要目标，语文课堂教学应当以学生为主体。由此可见，传统语文教学要山以教师为中心转向以学生为中心，要有效提升学生的语言技能和综合能力。本文中笔者将从四个方面详细分析新课程改革下小学语文有效课堂教学的方法。关键词：新课程改革小学语文有效课堂一、注重情景创设，激发学习兴趣在传统教学模式中，教师多采用“单刀直入”的方式直接将知识传授给学生，而忽略了学生是否能够主动参与到课堂教学中。众所周知，小学牛•年龄较低，其学习动机主要以兴趣为主，这就要求小学语文教师在进行课

2、堂教学时，要努力寻找各种方式提升学生学习兴趣，并提高课堂参与度。在众多激发学生学习兴趣的方式中,情景创设无疑是最适合小学生心理特点的。在教师创设的情景中，学生能够自觉地将生活实际同情景相联系，这更加有利于新教学内容的导入。例如，在《九寨沟》一课的引入中，教师就可通过多媒体展示等方式展示九寨沟的美景，从而实现课堂教学内容的导入。此外，情境模式还有利于加深学生对于教学内容的理解。在情境创设模式中，学生能够全身心投入到相关内容的理解中，必要时还能够动手参与实践，这大大加深了对于语文教学内容的理解。例如，在讲授《口月潭》一课中的“朦胧美”时，教师可引导学生想象

3、春雨中的景物，让学生描述这一景象，而后通过多媒休放映烟雨？？的景物图片，这样学生就能体会到日月潭中所讲述的“朦胧美”意境。可以说，在小学语文教学中，情景教学作为不可或缺的组成部分承担着提纲挈领、系统架构的重要功能，所以教师要细致把握课文内容，充分联系实际，并运用多种教学手段将这一模式的优势发挥好。二、加强合作探究，提高问题能力新课程改革对于小学语文课堂教学的合作探究模式也提出了要求，新课程改革认为教师应当转变课堂教学中学牛被动接受知识的传统模式，让学生成为探究学习的主体，要通过合作等方式实现知识的自我构建。在这一过程中，教师要山领导者变为主导者，通过给

4、予学生必要的指导来开展教学。笔者认为，教师可按照以下思路开展合作探究学习：首先要根据课堂内容设置问题，安排讨论活动。例如，在讲授《爱因斯坦与小女孩》时,教师就可以先设置问题“小女孩和她的父亲分别怎么看待爱因斯坦”，然后讣学生根据时间顺序分析、探讨这一问题。在学生探讨时，教师要给予一定的提示和引导，通过介绍爱因斯坦的外貌、穿着、行为动作来引导学生得出答案。由于小学生年龄较小，在思考和探讨问题时，往往会出现跑题的情况，因此在合作探究学习中，教师一定要避免学生漫无边际、毫无重点的讨论，及时纠正和引导学生交流的方向，使得每一个参与合作探究的学生既能抒发自己对于

5、问题的感受，乂能实现对课堂教学内容的有效认知。三、开展多样活动，培养实用技能小学语文是对学生语言“听、说、读、写”能力培养的基础阶段，也是奠定学生语文素养的关键阶段。在安排课堂教学时，教师要努力通过丰富多样的活动形式激活课堂气氛，使学生能够在亲口说、亲身做、亲自想屮学到实用技能。笔者认为，在开展实践活动，培养学生实用技能的语文课堂教学时，教师可着重关注以下问题：首先，注重学生的自主时间。在课堂教学开展时，教师不要自顾自地讲授，而是应当多为学生提供表达感悟与观点的时间，为学生自主练习口语表达能力提供有利条件。其次，教师要激发学生“动手”的能力。语文学习不

6、单单包括识字、读课文，还包括了所冇能够用语言表达的知识。例如，在讲授《埃及金字塔》一课时，教师除了要讲解课文生字等基础内容外，还要介绍何为金字塔，它在哪个国家，金字塔的形状、塔高、建造等历史、地理知识。在讲授过程中，教师可让学生亲自动笔画出金字塔，亲自用纸壳做出金字塔，通过这种实践性极强的方式让学生感受到金字塔的特点。最后，教师还可通过语文课堂活动来影响学牛的行为品格。四、跨领域学习，育综合能力《语文课程标准》提倡语文课程要与其它课程相结合，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔视野，提高学习效率，初步获得现代社会所需要的语文实践能力。在教

7、学中，教师要充分挖掘教材，适时地把语文教学和综合实践、美术等课程结合起来，从而为学牛创设一个多彩的语文学习“乐园”，培养学生的综合能力。如在学习《老师，您好!》一课时，教师可把语文教学和综合实践以及思想品德教育结合起来。在品读了课文后，教师可指导学生利用教师节开展“做贺卡送祝福”“我为老师唱首歌”等活动来表达自己对教师的感情。通过活动，学生能深切地感受到教师工作的辛劳与美好，从而更加激发他们对教师的感激、热爱之情。教材中这样的课例很多，例如，教师可以把《第一次抱母亲》和母亲节结合起来，开展相应的实践活动；还可以把《庐山的云雾》和美术鉴赏进行整合等。这种

8、跨领域的教学方式能够使学生实现对其它学科知识的触类旁通，能让学生的整体能力得到提高。总之，随着