《济南的冬天上课》PPT课件

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1、济南的冬天老舍学习目标老舍简介字音词义感知课文课堂小结问题探究品味语言课堂导入同学们，我们在朱自清先生的《春》中欣赏了春天那一幅幅动人的春景图，今天我们要步入老舍先生的《济南的冬天》去领略冬日的景色。说起冬，尤其是中国北方的寒冬，脑海中浮现的多是朔风怒号、冰封雪飘、天寒地冻的萧条画面。但在老舍先生的这篇文章中，不仅感受不到这些，反而使人感到暖暖的春意。那么，称为“宝地”的济南的冬天的确如作者描绘的那样诗情画意吗？今天，就让我们在老舍的引领下一起去观赏济南冬天的水墨画，去感受济南冬天的温馨，去体味蕴涵其间的浓郁情致。课堂导入教学目标1.了解济南冬

2、天的景物特点。2.学习老舍先生的写景方法。3.理解运用比喻、排比、拟人等修辞手法的作用。4.培养爱祖国、爱家乡的品质。学习目标老舍（1899-1966）现代著名作家，“人民艺术家”。原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《茶馆》、《龙须沟》。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”老舍简介老舍故居老舍书法镶暖和响晴水藻贮蓄澄清髻儿伦敦济南晒太阳jǐxiāngzǎochéngxiǎngzhùhuójìshàidūn读课文，掌握以下字词的音和形zhuó着落积累字词薄雪báo宽敞chǎng看护kān和面hu

3、ó着火zháo着数zhāo（同“招数”）看着zhe多音字济和着人才济济jǐ济贫jì着陆zhuó和稀泥huò和平hé应和hè和了hú（打牌）——温和，合乎人心意。——很晴朗，晴朗无云。——很明亮。——存放，储藏。——灵活而不可捉摸，文中指清净。——中国画中纯用水墨的画。响晴响亮慈善贮蓄空灵水墨画秀气——美丽而柔弱。掌握以下字词的意义全文分为两大部分:1.第一部分（第一自然段）通过对比突出济南的冬天的特点。2.第二部分（第二至第五自然段）具体描绘济南冬天的美景。理清文脉与北平相比与伦敦相比与热带相比无风声无重雾无毒日问题探究一作者运用了什么方法来突

4、出济南冬天温情这一特点？如何具体写的？温晴宝地对比山文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天？你能讲出文中每幅画里的景物的突出特点吗？水问题探究二阳光朗照下的山老城：晒着睡着唤醒拟人。将老城人格化，生动写出冬天的济南是个“暖和安适”的理想境界。小山：围小摇篮保暖比喻、拟人。突出小山充满温情慈善、暖和安适的特点。薄雪覆盖下的山山上松树的尖上顶白花（像看护妇）山尖全白（镶银边）山坡白雪黄草（穿花衣）山腰薄雪露粉色(害羞)高低美丽秀气（l）妙在雪色(2)妙在雪光（3）妙在雪态树尖之雪山尖之雪山腰之雪山坡之雪——镶——露——穿——顶——白花——银

5、边——花衣——粉色薄雪覆盖下的小山用词凝练色彩斑斓请问：作者是怎样描写城外远山的？素淡雅致（秀美）这一字传神是、形象地照应了上文“暖和安适地睡着”城外远山城内－城外狭窄　宽敞（卧村庄雪小水墨画）山上山尖山坡山腰城里城外由高到低由里到外移步换景写景顺序水反在绿萍上冒着点热气暖把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶绿清拟人。生动地写出了冬水的温暖多情和美丽可爱。不忍得冻济南的冬水山阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山可爱秀气淡雅文中选取了哪些具有代表性的景物来描写济南的冬天？你能讲出文中每幅画里的景物的突出特点吗？水反在绿萍上冒着点热气暖

6、把终年贮蓄的绿色全拿出来整个的是块空灵的蓝水晶绿清问题探究二文章以“这就是冬天的济南。”结束全文，有什么作用？问题探究三因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；不同于其他地方的冬天。最后“这就是冬天的济南。”是全文的结束语，抒发了作者对这个特定时令的济南的总的观感。意思是这“温暖如春、秀丽如画、天明水净的蓝水晶的世界。就是冬天的济南啊！这样的结尾既和开头”济南真得算个宝地。”相呼应，又点了题，抒发了作者的赞美之情，给人以回味的余地。思读议说1、善用比喻和拟人，准确而恰到好处，予人美感。2、寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境

7、，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。写作特点济南的冬天二（2－5）具体描绘济南冬天的美景（2）阳光普照的小山——可爱（3）薄雪覆盖的小山——秀气。（4）城外远山——淡雅（5）澄碧的水—暖、绿、清一（1）写济南的冬天“温晴”的天气特点。作者绘山景，描水色，寓情于景，既表现济南冬天之美，又寄寓对祖国山河真挚的爱。文章主旨：课堂小结一个老城有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒。运用一连串相关的拟人手法，将老城人格化，使之带有生命的感觉与意味，生动地表现了济南“暖和安

8、适”的特点。表达了作者的喜爱与赞美之情。品味语言山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。“卧”字来写村庄，写雪，写它们的状况、情态，作者赋予了它们