《济南的冬天》上课

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1、济南的冬天老舍老舍，现代著名作家，人民艺术家。原名舒庆春，字舍予，满族人。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同堂》、话剧《龙须沟》。老舍其人与课文有关经历1918年，师范毕业后在北京任教；1924年，在英国伦敦大学东方学院任教；1930年，回国后在济南齐鲁大学，青岛山东大学担任教授。作者称山东是自己的第二故乡，《济南的冬天》为1931年在齐鲁大学任教时所写。济南（）着落（）宽敞（）贮蓄（）澄清（）髻（）水藻（）Jǐzhuóchǎngzhùchéngjìzǎo注音——（天空）晴朗无云。——温暖晴朗。——存放，储藏。——透明，灵活而不可捉摸。——指纯用水墨不着彩色的

2、国画。响晴温晴贮蓄空灵水墨画生字掌握——对人关怀,富有同情心.这里指温和，合乎人心意——很明亮响亮慈善秀气—清秀,这里指美丽而柔弱解释词语朗读课文，思考以下问题为什么说济南是个“宝地”?济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点(抓关键词概括)?四幅景物图你最喜欢哪一幅，为什么?文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情?标题可否换为“冬天的济南”?济南冬天的总特点是：无风声、响晴、温晴。与热带相比——无重雾（响晴）宝地与伦敦相比——无风声.——无毒日（温晴）对比2、济南冬天的这种特点是源于什么样的地形特点?1、为什么说济南是个“宝地”?

3、作者在文章的开头是怎样表达的?与北平相比济南的地形特点：“小山整把济南围了个圈儿，只是北边缺着点口儿。”决定了济南冬天温晴的特点。赏析1—2节》》》研读2—5节1、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点，三幅山景图之间有什么关系?第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?小城：晒睡醒小山：围保暖小摇篮人们：含笑不着急—暖和舒适—可爱充满温情—冬天慈善阳光朗照下的山山上—松树的尖上顶白花（像看护妇）薄雪覆盖下的山山尖—全白（镶银边）山坡—白雪黄草（穿花衣）山腰—薄雪露

4、粉色（害羞）矮松顶着白花像看护妇山尖全白镶银边山坡白雪黄草（穿花衣）山腰薄雪露粉色（害羞）—卧（小水墨画）素淡雅致城外远山绿萍、绿水藻、绿柳澄清、清亮、蓝汪汪（蓝水晶）“活”——冬水清澈通透“绿”——冬水温暖多情，富于生机。（衬托水的绿）冬水研读3—5节（1）a1、济南是有山有水的地方，文中写了三幅山景图，还写了水色，各突出了什么特点，三幅山景图之间有什么关系?三幅山景图阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山水色绿萍、绿水藻、绿柳——温静——秀气——淡雅——绿总具体研读3—5节（1）b1、第3小节和第5小节在写景顺序有什么不同之处?薄雪覆盖下的山水色绿萍、绿水

5、藻、绿柳——秀气——绿自上而下的顺序，山上、山尖、山坡、山腰……。自下而上的顺序，水面上、空中、半空中。研读3—5节（2）2、第3小节和第5小节在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?第3小节第5小节对薄雪覆盖下的山的描绘对水色的描写都体现了对冬天的喜爱、赞美之情；都运用比喻、拟人的修辞手法。》》》异地之冬：多风多雾日光毒，响亮“奇迹”“怪事”“害怕”济南的冬天：冬天的济南（宝地）冬山冬水作者从哪几个方面写济南的特点？北平伦敦热带无风声响晴温晴阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外远山对比文中渗透作者对济南的冬天什么样的感情?作者在文中处处渗透着对济南冬天的喜爱，抒

6、发了赞美之情。》》》1.明确文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好?哪个词语用得最妙?好在哪儿?标题不可以换。因为“济南的冬天”表明所写的是济南这一特定地域的冬天；“冬天的济南”目的在于赞美“冬天”这个特定时令的济南。》》》2.明确标题可否换为“冬天的济南”?写作特点1.善用比喻和拟人，准确而恰到好处，给人美感。2.寓情于景，情景交融。或直接抒情，或创设意境，流露深情，或虚实结合，展开想象，抒发热爱之情。3.注意色调对比，抓住主要景物的主要特征描写。课后作业1、文中有哪些比喻、拟人句用得好，找出来，想想为什么写得好?哪个词语用得最妙?好在哪儿?

7、(美句赏析，着重分析加点词的表达作用。)2、假设要给一个从没到过济南的人讲讲济南美丽的冬天，参照课文，你将分哪几个方面讲?着重讲哪几个精彩的片断?3、在小组或班上向大家说说你家乡的冬天是什么样子，再借鉴课文的某些写法，将你家乡冬天最有特点的景物写出来，字数不限。