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时间:2019-11-08
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1、济南外国语高三上期中高三数学试题(文科)2019-2020年中考试文科数学含解析一、选择题:本大题共12小题,每小题5分,共60分.在每小题给出的四个选项中,选择一个符合题目要求的选项.1.若向量,且,则实数=()A.-4B.4C.-6D.62.设,则使函数的值域为且为奇函数的所值为()A.,B.,C.,D.,,3.下列说法中,正确的是()A.命题“若,则”的逆命题是真命题B.命题“或”为真命题,则命题“”和命题“”均为真命题C.命题“,”的否定是:“,”D.已知,则“”是“”的充分不必要条件【答案】C.【解析】4.设全集是实数集,,N={
2、x
3、},则图中阴影部分表示的集合是()A.{x
4、-2≤x<1B.{x
5、-2≤x≤2}C.{x
6、1<x≤2D.{x
7、x<2}5.在中,已知,那么一定是A.等腰直角三角形B.等腰三角形C.直角三角形D.等边三角形6.已知,,那么的值为()A.B.C.D.7.给出下列三个等式:,,,下列函数中不满足其中任何一个等式的是()A.B.C.D.考点:1.隐函数的知识.2.四种初等函数的知识.8.已知正实数数列中,,则等于()A.16B.8C.D.49.设的图象画在同一个直角坐标系中,不可能正确的是()10.各项都是正数的等比数列的公比,且成等差数列,则
8、的值为()A.B.C.D.或11.函数的零点个数为A.1B.2C.3D.412.已知函数是定义在R上的函数,其最小正周期为3,且时,,则f(xx)=()A.4B.2C.-2D.第Ⅱ卷(非选择题,共90分)二、填空题:本大题共4小题,每小题4分,共16分.答案须填在题中横线上.13.已知直线与曲线相切于点,则.14.设定义如下面数表,数列满足,且对任意自然数均有,则的值为___________________。1234541352【答案】1.【解析】试题分析:寻找循环节是本题关键点,这类题几乎都是这样处理.有表格可得对任意自然数均有所以,,,
9、,,,….所以该函数具有以4为周期的性质.所以.故填1.要从开始运算.并且要注意递推式的含义.考点:1.数列的思想.2.函数的周期性的知识.15.已知点在圆上,点关于直线的对称点也在圆上,则。16.一次研究性课堂上,老师给出函数,甲、乙、丙三位同学在研究此函数的性质时分别给出下列命题:甲:函数为偶函数;乙:函数;丙:若则一定有你认为上述三个命题中正确的个数有个【答案】2.【解析】三、解答题:本大题共6小题,共74分.解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤.17.(本小题满分12分)已知函数.(1)求函数的最小正周期;(2)求函数在区间上的函
10、数值的取值范围.【答案】【解析】试题分析:(1)函数.通过二倍角的逆运算将单角升为二倍角,再化为一个三角函数的形式,从而求出函数的周期.(2)x的范围是所以正弦函数在是递增的.所以f(x)的范围是本题考查三角函数的单调性,最值,三角函数的化一公式,涉及二倍角的逆运算等.三角函数的问题要关注角度的变化,角度统一,二次式化为一次的,三角函数名称相互转化.切化弦,弦化切等数学思想.18.(本小题满分12分)设数列的前项和为,且,.(Ⅰ)求数列的通项公式;(Ⅱ)设,求数列的前项和.19.(本小题满分12分) 某幼儿园在“六·一儿童节”开展了一次亲
11、子活动,此次活动由宝宝和父母之一(后面以家长代称)共同完成,幼儿园提供了两种游戏方案: 方案一 宝宝和家长同时各抛掷一枚质地均匀的正方体骰子(六个面的点数分别是1,2,3,4,5,6),宝宝所得点数记为,家长所得点数记为;方案二宝宝和家长同时按下自己手中一个计算器的按钮(此计算器只能产生区间[1,6]的随机实数),宝宝的计算器产生的随机实数记为,家长的计算器产生的随机实数记为.(Ⅰ)在方案一中,若,则奖励宝宝一朵小红花,求抛掷一次后宝宝得到一朵小红花的概率;(Ⅱ)在方案二中,若,则奖励宝宝一本兴趣读物,求按下一次按钮后宝宝得到一本兴趣读物
12、的概率.【答案】(Ⅰ);(Ⅱ).【解析】试题分析:本题是一个概率问题.(Ⅰ)由题意可得符合条件的情况共有3种,而总共的事件有36种,所以可求得概率.本小题是古典概型的问题.(Ⅱ)由题意知m,n要满足的条件是20.(本小题满分12分)如图,已知四棱锥。(1)若底面为菱形,,,求证:;(2)若底面为平行四边形,为的中点,在上取点,过和点的平面与平面的交线为,求证:。【答案】(1)参考解析;(2)参考解析.【解析】试题分析:(1)本小题是证明异面直线的垂直问题,这类问题主要通过转化证明直线与平面的垂直.通过取AD得中点F构造一个平面PFB与直线A
13、D垂直,即可证明直线PB⊥AD.(2)证明两条直线AP,FG平行C.由于E是中点,连接AC与DB的交点O,所以OEAP,在通过21.(本小题满分12分)已知函数。(Ⅰ)求的单调区
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