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时间:2019-10-20
《语文人教版五年级下册《童年趣事》习作指导课》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、人教版小学五年级语文下册第二单元习作指导课教学设计执教者:文尔小学黄桂凤一、教学目标1.学会记事,要把事情的经过写清楚,也可以写这件事使你明白了什么。2.通过事情表达童年的美好,旨在突出“趣”,选择自己印象最深的事,体现个性化。3.记事的内容具体,要说真话、实话、心里话,中心明确。二、教学重点指导学生具体有序地写出童年有趣的事情,表达真情实感。三、教学难点所选事情能否表达真情实感,能否写出“趣”味。四、教学准备1.课前布置学生写一写自己童年的趣事。2.收集一些好的开头结尾。五、教学过程(一)启发谈话,引出话题。我们每个人都有自己美好的童年。童年是一首歌,
2、歌里有我们的幸福和欢乐;童年是一幅画,画里有我们五彩的生活;童年是一个梦,梦里有我们的想象和憧憬。今天我们就一起来回忆一下自己童年那充满稚气而又有意思的事,用文字把它表述出来。(二)明确范围,简要指导。1.读“习作内容”,思考这次作文给我们提了哪几点要求。(1)写看图作文。(2)如果你不想写看图作文,也以写童年趣事。(3)要把事情的经过写清楚,写出自己的真实感受。(4)写完后把作文念给他人听,根据他们的意见进行修改。(三)交流分享,开拓思路。1.回忆课文写的童年趣事。2.读读自己写的童年趣事。3.在黑板上板书自己的趣事。4.展示交流写的趣事。5.明白怎样
3、写出事的“趣”。(四)自拟题目,领悟写法。1.题目要有趣。(1)题目中有“趣”字。(2)题目中无“趣”字。2.写好开头结尾。(五)总结谈话,布置习作。通过这节课的学习,大家的眼前呈现出许许多多有趣的童年往事,下节课请大家完成一篇完整的习作,让老师分享你们的童年趣事。板书设计:童年趣事开头:引题1、起因-----中间2、经过(详写)语言动作、神态心理描写3、结果-----结尾:感想
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