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时间:2019-08-29
《五年级下册《习作二童年趣事》习作指导课》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、五年级下册《习作二童年趣事》习作指导课【教学目标】1.选择自己印象最深的童趣和同学交流。2.运用本单元课文中的写作方法将事件写具体,并写出自己的真实感受。3.留心观察生活,乐于积累生活素材,乐于交流,乐于用习作表达自己的经历与真情实感。【教学重难点】运用已学写作方法,把“趣”写具体,并表达出自己的真情实感。【教学准备】教师准备:多媒体课件。学生准备:积累本【教学过程】一、回顾习作主题,并审题1.把事情经过写清楚,写出自己的真实感受。2.内容要具体,语句要通顺。二、呈现学习目标1.选准趣事,将事情经过写清楚。2.运用已学过的描写方法,将“趣”事写得生动具体,能表达真情实感。三、
2、指导选材1.想一想:你要写哪一件趣事呢?可以翻开积累本在“一句话日记”中找,如果没有合适的材料,可以回想以前发生的趣事。2.提问:你要写哪件趣事?这件事什么地方最有趣?3.小结:平日留心观察生活,注意积累生活中的素材,选材的范围要广四、列提纲1.用列提纲的方式把这件趣事的过程写清楚。2.指名读提纲,并评议。五、学习写法⒈先来跟作家学写法出示三个典型片段:(显示三个语篇)站在骆驼的面前,看它们咀嚼的样子:那样丑的脸,那样长的牙,那样安静的态度。它们咀嚼的时候,上牙和下牙交错地磨来磨去,大鼻孔里冒着热气,白沫子沾在胡须上。我看呆了,自己的牙齿也动起来。——摘自《冬阳·童年·骆驼队
3、》当时教室里安静得出奇,大家都默不作声。我忽然想起了自己的发现,情不自禁地笑出了声音。老师狠狠地瞪了我一眼。——摘自《童年的发现》我这才发现,从卫生间到客厅的路上全都是脏水、泡沫和我的脏脚印,我自己的袖子湿透,衣服也湿了一大片。这时,妈妈把我从地上拉起来,看见了我手指的伤口,紧张极了,把我的手捧起来,问:“疼不疼?”看着满地的狼藉,紧张的妈妈和落汤鸡似的我,我怎么也忍不住地笑了起来。——摘自《乐在其中》⒉再来跟同伴学写法⒊师生小结六、写片段1.出示要求:抓最有趣的地方写,注意运用多种方法,写具体、写生动,表达出真情实感。2.学生按要求写片段3.评改要求:她什么地方写得比较具体
4、?怎么写的?还能不能更具体?4.修改个人的习作5.赏析学生精彩习作一篇。七、课堂总结,布置作业【童年趣事把“趣”写具体:1.对主要人物的细节描写2.环境描写3.侧面人物的必要描写板书设计】设计者:阎冰洁所在单位:大连市甘井子区芙蓉小学
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