中学足球选项课教学开展现状及对策研究

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西安市临潼中学足球选项课教学开展现状及对策研究摘要:木文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、酋安市临潼中学实施足球选项课教学的现状进行调查研究，并对西安市临潼中学高中一、二年级学生对于足球选项课的教学场地设施器材，师资状况，教学组织与考核状况，足球运动开展状况，课外活动状况进行调查，分析了该校足球运动开展中存在的若干问题和成因，并提出相应的对策，为该校今后的足球选项课教学发展提供建议，同吋为此类研究提供实践依据。关键词：中学足球选项课教学教学现状对策研究FootballTrainingStatusandStrategiesofTeachingofxi，anlintongmiddleschoolAbstract:Thearticleaimsatresearchingtheanalysisonthesituationofthefootbal1teachinginpeelectivesubjectinxi‘an1intongmiddleschool,usingmodesofdocumentaryanalysis,questiormaireandprobabilitymethod.Thearticleanalysistheconditionoffootball-educationandtheeffectofextracurricularactivitiesthroughstudiesofPEteachers,assessmentcondition,teachingfacilitiesanditsorganizations.Therearealsosomecountermeasuresastheoreticalbasisofimprovementandstudyinthisfield.Keywords:middleschoolFootballelectivecoursethestatusstrategy引言足球运动是一项深受世界各国人民喜爱的球类项口。有世界“第一运动“Z称。国务院有关部、委曾多次提出在青少年中大力普及足球运动，耍求各级各类学校根据实际情况，广泛开展足球运动。足球运动对抗激烈，技术难度大，在“以人为木，健康第一“的指导思想下，对中学足球教学提出了更高、更严的耍求。木研究以沈阳二屮开展的选项课教学为调查对象，对当前西安市临潼屮学足球选项课程的现状进行了调查分析，并就实施高中体育与健康课程中，如何进一步完善高屮体育与健康课程选项课程，木研究以教育学相关知识为理论支撑，采用文献资料研究、问卷与逻辑分析等研究方法，以理论和实际和结合的方式，对西安 由临潼屮学足球选项教学的实际效果进行探讨。现代体育教学方法多种多样，中学体育教学方法经过近百年的发展，内涵不断丰富，成功的经验也很多。高屮生足球作为足球后备力量屮很重要的成员，也是连接青少年与青年足球运动的桥梁。它对于足球运动的普及和高校整体足球水平的捉高都冇着深远的影响。为加强高屮足球教学方法的理论基础建设，立足于教学方法的改革实践，进行高中体育与健康课程改革实践，西安市临潼中学尝试在高中足球课堂开展选项课教学，提高了学生的学习积极性又使学生最人限度的掌握体育技能达到了锻炼身体的口的。为高屮开展足球选项教学提供实践支持。足球文化具冇深远的意义通过各个队友的相互配合与防守才能完成一次漂亮的赛事。在赛场上，对手的球技和本方的球技相差多的情况下是最需耍队友们的相互配合，这就少不了平时的联习。比赛带来刺激能促进同学的竞争意思、求胜意思和团队精神，同时获得了一个良好的体魄。通过一段时间的足球运动，高中同学变得善于处理好同学之间的关系，并口理科的逻辑思维变得缜密。足球从来都是一个大集体运动，参与人数多、观看人数多。相比高屮女生而言，高中男生参与这项运动的人数比例很大，不管是从体力上来说还是从性格差异來讲，高中男身都占有明显的优势。但高中女生的观众却不曾缺少，因为他们从心理上喜欢这项运动带给他们的视觉冲击和心理猜测，在观看一次精彩足球运动的同时，愉悦身心，并在无形中默默支持了足球运动的开展，通过观众的鼓舞,足球运动将会不断的走下去。新一轮基础教育课程改革在特殊的历史背景下进行的，《中国中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定＞＞中明确说，'健康体魄是青少年为祖国、为人民服务的前提，是中华人民旺盛的生命力的体现。‘1研究对象与方法1.1研究的对象本文的研究对彖是西安市临潼中学高中一、二年级的212名学生和学校体育组教师1.2研究方法1.2.1文献资料法根据研究的需要，为了解木领域研究的科技成果、最新动态、有关政策定， 获取相关的信息与数据，寻求解决问题的最佳思路和课题研究的理论基作者认真查阅了《学校体育学》、《体育教学论》等相关资料及与选项教学有关的论文10篇，为本文的研究奠定了较为坚实的基础。1.2.2问卷调查法问卷于2012年3月底发放给沈阳第二中学高一、二年级学生，4月上旬全部回收完毕。为了保证填写的真实性和冋收率，问卷采用了现场发放的方式。笔者现场发放问卷212份冋收210份冋收率99.05%,其中有效问卷208有效率99.04%o1.2.3数理统计法按照研究的口的和内容对调查访问所获得的有效数据进行分类，并依据社会学调杳统计和体育统计学的有关原理和方法，对问卷调杳结果进行统计。2西安市临潼中学足球选项课开展现状与分析2.1学生对足球运动的兴趣状况与分析表1西安市临潼小学学牛对足球运动的兴趣程度项目非常感兴趣感兴趣一般不感兴趣合计人数98613415208比例47.12%29.33%16.35%7.21%100%从表1可以看到，被调杳的208名学生当中，有76.44%的学生对足球运动感兴趣，愿意参与该类运动；但同时仍有16.35%的学生对足球运动的兴趣一般,甚至有7.12%的高中学生对足球运动不感趣。这主要是I大I为各学校对足球运动教学内容设置的单一，单调的课程容易造成学生的反感。这说明虽然学生对足球运动的兴趣比较浓厚，基木上对足球运动持有一种接受的态度，但应该注意足球运动内容的丰富性在范围或程度上还需要进一步提高。2.2学生参与足球选项课动机调查表2西安市临潼中学学生参与足球选项课动机项目兴趣爱好增强体质关注赛事调节心理获得成绩合计人数566524549208比例26.92%31.25%11.54%25.96%4.33%100%从表2中看出高中生学习足球运动的动机排在而两位的是增强体质和兴趣爱好，分别占31.25%和26.92%,而获得成绩的吸引仅占4.33%,这说明高中生学习足球运动主要是喜好和强身健体，而对于获得优异成绩并不是作为该课程选项参与的主要原因。因此学校若成立足球队、足球协会等组织，鼓励并为学生创造条件参加比赛，不仅为学生提供参与足球运动的实践机会，使他们能学以致用, 并且还能使学生在实践中提升竞技能力和荣誉感。加深对足球运动的认识，营造浓郁的足球氛围。1.3足球选项课教学场地器材设施现状表3西安市临潼中学足球选项课教学场地器材设施现状品种标准场地室内场地标准球门小球门标志物号码背心数量1022820场地器材设施是开展体育教学的物质基础，没有它的保证，就很难展开有效的体育教学。从表3屮不难看出，在实施选项教学过程屮，该校场地及设施勉强能够能够开展体育选项教学的实施，在教学器材等设施上存在不足，在一定程度上制约了一些项目的开展和选项教学实施的效果。学校认为实施足球选项教学后对学校的经济负担加重了。因为实行选项教学后冇更多的学生参与到了足球选项屮来，所以对学校的器材、场地造成了一定的压力。2.4实施足球选项教学的学校的师资现状2.4.1师资数量分析表4两安市临潼小学实施足球选项教学师资数量现状年龄20-3031-4041-50合计人数4116比例66.67%16.67%16.67%100.00%教师是学生成长的引领者、教师是学生知识建构的促进者、教师是校木课程的开发者，体育教师在体育课程教学屮起着主导作用，他们是学生健康的促进者、运动技能的传授者，体育教师队伍的整体素质高低以及教育观、学生观、对教学内容的理解等等直接影响着选项教学的效果。从表4屮可以看出，口前西安市临潼中学现有体育教师6人，其中，30岁以下有4人，占比达到66.67%0说明足球教师队伍比较年轻。这部分教师精力充沛，敢闯敢拼，但在足球教学屮所承担的教学任务，相对显得缺乏实践经验，科研能力与水平也有待于捉高；30-40岁之间的1人，占总人数的16.67%,他们具有很强的认识能力、创造能力、操作能力和组织能力。有较丰富的教学经验、较高的教学能力和科研水平，是高中足球教学的中流砒柱；41岁以上的有1人，占总人数的16.67%,这部分教师虽然年龄稍大，体力和精力下降，但他们的学术造诣比较深，基础雄厚，能对青年教师的工作给予一定的指导和帮助。以上表明：该校足球教师呈现年轻化的趋势，青年人员思想頌锐、接受能力强，呈现岀勃勃生机及后继有人的良好势态。因此青年教师应发挥自身的年龄优势老教师要发挥“传、帮、带”的纽带任用，为高中足球事业做出更大的贡献。2.4.2师资水平分析 表5西安市临潼屮学实施足球选项教学师资水平现状项目毕业院校运动经历运动等级学历教师资质师范院校体育院校专业%—*—.1坯动员业余%1.1坯动员健将一级二级三级T本科专科人数24330132150从表5屮看出该校共有体育教师6人，足球专业毕业者1人。教师的学历结构基本达到国家规定耍求，课堂教学组织调动和授课能力基木没有问题；但作为足球教练人多数教师没冇专业运动经历，其教授训练水平在某种程度上影响着学校足球运动的开展、教学水平和考学成绩。所以要大力培养足球师资力量，改善对足球运动教学水平，从而达到国家耍求，完善学校足球运动教学水平的提高。2.4.3师资性别结构分析表6西安市临潼屮学实施足球选项教学师资性别结构分析性别人数比例足球专业总体比例男466.67%116.67%女233.33%00%在调查的6位足球教师，其屮男教师4人，占总人数的66.67%；女教师仅冇2人，占总人数的33.33%,男女教师比例为2：1,其中，专业足球教师男女比例相差更大，仅冇一名男教师为专业足球教师。高屮阶段处于一个人生发展的传行时期，他们渴望被教师关注，而女教师特冇的细心和本身的体会对学生具冇更好的引导和帮助作用。因此，学校领导应更新思想，积极引进女体育教师，以缩小男女体育教师数量的差距，适应足球教学实际的需要。2.5足球选项课教材使用状况 教材数量百分比—现场教授、器传统教材材演示等637.50%多媒体16.25%VCD212.50%教材现代化,叶丄幻灯片531.25%黑板212.50%从表7可以看出对于足球运动教材，使用多媒体和VCD进行教学分别是6.25%和12.5%,无法达到到现在足球运动教学水平。大部分只局限于使用黑板、现场教学和幻灯片进行理论和技术、等讲解，只能以文字、数值、和静态图像表达、传递信息。限制了对足球运动内涵的理解与把握。教学效果相对较差，教师的演示没有背景对象，讲解空洞，耍点难以突出，动静态作讲解缺乏时空变化的关联性，因而动作细节讲解难、不准确，使学生产生错误领悟，无法达到教授目的。2.6足球选项课考核形式现状分析在考核方面缺少系统的方法手段。调查中发现该校在足球运动的考核方面缺少系统的方法与手段，基本以学生完成技术的准确率做出量化性评价，没有一个以完成技术动作的能力程度或学生完成技术动作的质量为标准的程序化成绩考核方法，更没有足球课的理论考核。一些学生以达成基本要求的考核标准作为廿标进行考核，某种程度上限制了学生的兴趣所在，单纯为了考试结果，不利于发展学生的兴趣爱好，提升体质效果不明显。因此学校要对考核制度作出一套系统完整的考核制度，來检验学校足球运动的教学成果，同时，冇利于发挥同学之间互帮互学、共同协作的精神；还可采用必修+选修相结合模形式进行教学，不仅丰富了学生的学习内容，而且使学生的身体索质得以发展，运动爱好和专长得以形成、巩固与提高，为学生终身体育奠定了良好的基础。3结论与建议3.1结论3.1.1酋妥市临潼中学现有的足球师资队伍明显不足，足球专业教师人数严重缺乏。3.1.2学生对足球运动的兴趣比较浓厚，基本上对足球课持有一种接受的态度，但应该注意足球课内容的丰富性在范围或程度上述需要进一步提高1.1.3学生参加足球活动形式以口由组织和统一组织为主，男生多倾向于口由组织，主动性强；女生倾向于被动参与；中学俱乐部组织不成熟、不规范、规模小, 同当前屮学足球运动的发展趋势不相符。3.1.4缺乏场地器材、没有时间、没养成习惯，是影响屮学生足球运动的主要原因，缺乏组织指导也是影响学生参加足球运动不可忽视的原因。3.1.5中学生参加足球运动的目的性较强，达成考核仍然是中学生参加体育锻炼的最主要的目的之一，同吋，调节情绪、丰富业余生活的比例明显增加，体育需求更加合理化和多元化。3.1.6考核方面缺少系统的方法手段，没有一个以完成技术动作的能力程度或学生完成技术动作的质量为标准的程序化成绩考核方法。所以学校要制定出一套系统完整的考核体系，检验出学校对足球运动教学的方法3.1.7学校应对场地建设和完善教学器材，作出改善,满足足球运动教学的要求。3.2建议3.2.1体育场馆设施和器材的不足，已经成为青少年足球运动的一大主要因索，仅靠政府的财力是解决不了这个问题的。因此政府可以出台一系列的优惠政策，鼓励企事业单位修建体育场馆设施，达到双赢结果。3.2.2按学生兴趣选项重新编班，调动了学生的学习积极性与主动性，满足了大多数兴趣需要促进了学生身体素质的发展、运动技能水平的掌握与捉高，教师有计划的教学得以逐步实现。3.2.3应与时俱进，在教育理念、教育行为、和自己的知识结构方而不断去更新,以适应时代的要求。3.2.4建议应有计划、有步骤地举办足球裁判员、教练员培训班，使教师能更有效的学习有关足球方面的专业知识，接受相关培训，以逐步壮大的足球师资力量。3.2.5青少年体育、教育部门在制定计划吋应保证将一系列平等的学习经历（包扌舌在发展青少年的身体素质和基木运动技能）例入到方案Z中。这些机会和经丿力有助于女生价值、态度和抱负的形成，从而促使其更积极投身到体育活动中去。3.2.6赛练结合，增加校内、校际比赛频度，高考前安排适当的比赛，形成良好的心理适应。以素质教育思想为指导，屮学体育将在当代屮学生的素质培养和能力发展过程中发挥前所未有的积极作用。作为其重耍教学内容和手段的足球运动如何充分，利用其在西安临潼区中学的深厚群众基础和良好发展态势，深入挖掘足球运动口身所蕴藏的丰富教育内涵，以足球教学改革为核心全方位推动西安市临潼区学生足球运动的系统革新，实现中学生足球运动的健康、可持续发展，更好地为学校素质教育的整体目标服务，这是当前中学牛足球运动发展所面临的紧迫课 题。参考文献：[1]马凌.新课程理念与体冇教学方式的转变[J].体冇教学，2003,(3).[2]陈作松，季浏.新体育课程实施对体育教师提出的新要求[J].北京体育大学学报，2004,(3)[3]贾明学,徐玖平.试析体育教师的多重角色及其冲突[J]•四川体育科学,20()斗，(2).[4]教育部.体育与健康课程标准[M].北京:北京师范大学出版社，2001.[5]季克界.要深刻领会体育课程改革的重要意义[J].中国学校体育，2001.2:1.[6]钟启泉.基础教育课程改革纲要解读[M].上海:华东师范人学出版社，2001.[7]周登嵩•体育教学人文性的思考[J]•体育科学,2002,22(5):10-13.[8]夏成前.从不同社会人群对体冇教师社会介色的理解看体冇教师专业化发展日标[J].南京体育学院学报，2002,16(4):44一46.[9]刘学贞.体育用数据处理方法[M].北京体育大学出版社,2001.[10]刘一民，孙庆祝,孙月霞.我国大学牛体育态度和体育行为的调查研究[J].小国体育科技,2001(1)：28〜30.附件1西安市临潼中学足球选项课教学问卷表调查问卷亲爱的同学：您好！请原谅打扰了你的休息时间！这是一份关于西安市临潼小学足球选项课教学问卷调查。齐项答案无所谓好坏对错，你不必填写姓名，对外绝对保密，请您按实际情况和真实想法填写问卷。对您的合作与支持我们表示衷心的感谢！填写说明：1、请你根据实际情况选择正确的答案1请问您很喜欢上足球课()A非常喜欢B喜欢C一般D不喜欢2体育课放松身心提高效率()A是B—般C不知道3您能够主动参与课堂活动()A是B-般C否 4是否喜欢足球分项上课（）A喜欢B—般C否5参加过足球锻炼或比赛的（）A是的B—般C否6选择上足球课的原因是什么（）A兴趣爱好B增强体质C关注赛事D调节心理E获得成绩7学校进行评价时有过程性评价么（）A是的B—般C否8学校重视学生的课上合作意识么（）A是的B—般C否9课上参与态度对你的体育成绩有作用么A是的B—般C否10你认为足球选项课很成功么（）A是的B—般C否11你认为教师能够很好完成课堂教学么（）A是的B-般C否