[精品]教研计划论文改

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1、创新教学理论及对教材、教学方法改革的认识和研究国家屮长期教冇改革和发展规划纲要（2010-2020）屮指出：（1）注重学思结合，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，帮助学生学会学习。激发学生的好奇心，培养学生的兴趣爱好，营造独立思考、口由探索、勇于创新的良好环境。（2）注重知行统一，开发实践课程和活动课程，增强学生科学实验、生产实习和技能实训的成效。充分利用社会教育资源，开展各种课外及校外活动。加强学生社团组织指导,鼓励学牛积极参与志愿服务和公益事业。（3）坚持能力为重。优化知识结构，丰富社会实践，强化能力培养。着力提高学生的学习能力、实践能力、创新能力，教冇学生学会知

2、识技能，芳会动手动脑，学会生存生活，学会做人做事，促进学生主动适应社会，开创美好未来。基于对纲要的解读，对课堂教学实践的总结，我主要从以下三方面谈谈我对教材、对教学方法改革的认识。一、教材是师生共同建构的“牛•活空间”，它只有在师生的教学过程中才能成为有实际效果和牛命力的教育因素，离开了广大师生的创造性使用，教材只是没有生命意义的符号体系。教材不仅为教师的个性化教学留有足够的时间和空间，也为学生深入生活、改变学习方式提供了机会。结合教材内容，时事政治的适时渗透，丰富了教材，激发了孩子学习的兴趣，开阔了孩子视野，孩了在一个新的时空点上设计占我、审视屮国、思考世界，孩子在这种课

3、堂教学生态环境下白小培养了人气魄、大胸襟、大境界、大格局。在讲“世界文化之旅”时，加入新近发生的2008年奥运会和2010年世博会的有关中华文化元素，让生了解文化多元化的生态景观；在讲“人生难免冇挫折“时候，加入新近发生的汶川人地震和世界金融危机，让生深入理解挫折产生的原因在于自然因素和社会因素。在讲”不言代价与回报“一节时，让学生搜集近年来感动中国的人物事例，在与学生分厚信息的过程中，我们知道了伟大母亲阿里帕、陈玉蓉、村官沈浩、80年代最美女校长李灵、散尽家财培养人才的胡鸿烈、钟期荣，在灾难面而舍牛忘死的李剑英、孟祥斌、黄福荣，这一张张鲜活的面孔在讲堂中展现，学生们无不为

4、之动容，唤醍了他们担负责任的意识。在讲初三“我们的社会主义祖国“一节时，我加进了授新时事资料：中华人民共和国国务院总理温家宝在第六十五届联人一般性辩论上的讲话（201（）年9月23日纽约）认识一个真实的中国“中国国内生产总值位居世界第三，但人均水平较低，只相当于发达国家的十分之一左右。中国经济已保持30多年的快速增长，但进一步发展受到能源、资源和环境的制约。中国若干重耍产品产量位居世界前列，但总体上仍处于全球产业链的低端。屮国已经成为国际贸易人国，但出口产品技术含最和附加值低核心技术仍然大量依赖进口。屮国沿海地区和一些人屮城市呈现出现代化的繁荣，但屮西部和广人农村的不少地方

5、仍然相当落后，还有1・5亿人口生活在联合国设定的贫困线Z下。中国民生有了很大改善,但社会保障体系不健全，就业压力很大。中国社会政治生活日趋活跃，公民基木权利得到较好的维护，但民主法制还不够健金，社会不公和贪污腐败等问题依然存在。学生通过这些确凿有力的证据，认识到中国仍然处于社会主义初级阶段，产生浓重的民族忧患意识和社会责任感。初三教材对学纶进行国情教育的内容很刻板，为了让•教材活起來，让学生动起來，我给学生布置了杳找资料的任务，如杏找“屮共党史上重人会议的主要内容”，学生们通过资料搜集，对比、分析，得出一个结论：中共是一个与时俱进的政党，具有小国特色的社会主义理论体系的建立

6、是一个何其漫长的过程!1992年党的十山大郑重地把邓小平建设有中国特色社会主义的理论写在了屮国共产党的旗帜上，中国共产党第十五次全国代表大会于1997年9刀12口大会通过决议，把邓小平理论确定为党的指导思想，把依法治国确定为治国的基本方略，把坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存，确定为我国在社会主义初级阶段的基木经济制度和分配制度。中国共产党笫十六次全国代表大会于2002年11刀8口至14LI在北京召开，全面贯彻“三个代表”思想，全面建设小康社会的奋斗1=1标。（2007年10月15U）中国共产党第十七次全国代表人会指出：改革开放以

7、来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起來就是：开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系。高举中国特色社会主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。科学发展观的提出，把重视和解决民生问题提到了前所未侑的重要位置。比如“改节开放30年来取得的巨大成就”这样一个专题，“，学生也自己去查找资料：经济、政治、航犬、教育、体育方面等的成就。结合教材内容，加强对国学经典篇章的诵读。21世纪的今天所侣导的道徳规范，与市场经济和协调、与法制社会相配套、与传统道德相承接，在初二上册教材中，随着学生交