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《冀教版（一起）一年级英语上册全册教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、♦教材分析这是Unit中的第一课，主要学习打招呼，与学生的日常生活紧密联系，介绍在生活中与他人打招呼的英语单词，模拟在不同场景中使用Hello.♦教学目标【知识目标】LBeabletolistenandreadthewordsanddialogues:Hello,Iam…2.Beabletoaskandanswerquestions-【能力目标】1.Beabletotalk.2.Enhancestudents9abilityofpracticalapplications.【情感目标】Learntorespectothers
2、whenwetalkwithothers.Learntointroduceyourdreamhomestoyourfriendsintherightway.♦教学重难点【教学重点】1・Therelevantwordsanddialogues:Hello,Iam•…2.Beabletotalk.【教学难点】Therelevantwords,thesimplepasttenseanddialogues.♦教学过程XXStepLListenandsayHello,IamJenny!Hello,IamDanny!Hello,Iam
3、LiMing!Step2.Lettsing.T:Lefsact.T:Let'slistenandsing.HelloJenny!HelloLiMing!HelloDanny!Hi,Hi,Hi!Step3.Practice将同学分组后练习。使用Hello,Iam,Hello,Iam....Step4・SummaryLetthestudentsclosetheirbooks・Askthetosaywhattheylearnedinthislesson.Asksomevolunteerstowriteontheblackboar
4、d.Step5.Homework1.Finishofftheexercisesinthetextbook・2.Goonthenextreadinginthestudentbook.♦教学反思略。♦教材分析这是Unit中的第一课，主要学习打招呼，与学生的生活联系密切，能在生活中使用，与他人对话，模拟在不同场景屮使用WhafsYourName,学会询问和回答名字。♦教学目标【知识目标】1・Beabletolistenandreadthewordsanddialogues:What，syourname?2.Beabletoask
5、andanswerquestions.【能力目标】1.Beabletotalk.2.Enhancestudents'abilityofpracticalapplications.【情感目标】Learntorespectotherswhenwetalkwithothers.♦教学重难点【教学重点】1・Therelevantwordsanddialogues:What'syourname?2.Beabletolalk・【教学难点】Therelevantwords,thesimplepasttenseanddialogues.♦
6、课前准备Taperecorder,Multimedia,PPT♦教学过程Step1.Review老师带领小朋友们一起回顾上节课学习的内容：Hello和lam...找小朋友到讲台跟着老师一起练习。Step2.ListenandsayT:Let'slistenandsay.What'syourname?你叫什么名字？跟读三遍。Step3.PresentationIamMs.Zhang.What'syourname?IamJenny.1amLiming.Step4.Practice同桌或者前后四人用所学的用语交流，老师再找几组代
7、表发言。Step5・Sing老师带领人家一唱What'syouname?Step6.Homework1.Finishofftheexercisesinthetextbook・2.Talkwithothers<♦教学反思略。♦教材分析这是Unit中的第三课，与学生生活联系密切，促进学生在生活中学会关心他人，主要学习“Howareyou?你好吗？”的使用和回答，学会在不同的场合中进彳亍使用。♦教学目标【知识目标】3・Beabletolistenandreadthewordsanddialogues:fine,thankyou/
8、Howareyou?4.Beabletoaskandanswerquestions-【能力目标】2.Beabletotalk.3.Enhancestudents9abilityofpracticalapplications.【情感目标】Learntorespectotherswhenwetalkwith
