2016《小学教育教学知识与能力》命题预测(一)

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1、2016《小学教育教学知识与能力》命题预测卷一2016±半年教师资格证报名一般在1月份，具体时间要等笔试公告公布。教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，从2015年起全国大部分地区就开始实行国考。2015年开始，教师资格证将实行全国统考，所有地方的教师资格证考试都将一年举行两次，上半年、下本年各一次。1.报考对象：师范生、非师范生、已毕业社会人员2•具有所报教师资格种类的相应学历3•考试科目:幼儿园：综合索质+保教知识与能力小学：综合素质+教育教学知识与能力中学：综合素质+教育知识与能力+学科知识与能力一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项小只有一

2、个符合题冃要求。错选、多选或未选均无分。1.我国学制沿革史上，借鉴美国教育体制，初次确立了“六三三制”的学习阶段和年限的学制是（）oA.壬寅学制B.壬戌学制C.壬子癸丑学制D.癸卯学制2.直观吋运用变式方法的FI的是（）oA.激发兴趣B.引起注意C.丰富想象D.区分木质与非木质特征3.美国行为主义心理学家华主在《行为主义》一书中写道：“给我一打健康的婴儿，一个由我支配的特殊的环境，比我在这个环境里养育他们，我可担保，任意选择一个，不论他父母的才干、倾向、爱好如何，他父母的职业及种族如何，我都可以按照我的意愿把他们训练成为任何一种人物医生、律师、艺术家、大商人，甚至乞丐或强盗。”这是（）oA.遗

3、传决定论的观点B.环境决定论的观点C.家庭决定论的观点D.儿童决定论的观点1.“擅苗助长”违背了人的身心发展的（）oA.阶段性B.差异性C.顺序性D.不均衡性2.以下不属于实物直观的是（）oA.观察实物B.演示实验C.到实地参观访问D.观察教学电影3.苏格拉底在教学屮形成的“产婆术”屈于（）。A.直观性原则B.循序渐进原则C.启发性原则D.巩固性原则4.班主任了解和研究学生最简便易行、行Z有效的方法是（）。A.观察法B.访问法C.问卷法D.调查法5.课外活动的基本特点是灵活性、自愿性和（）oA.自主性B.随意性C.规范性D.强制性6.一燉来说，态度和品德的形成过程经历了三个阶段，即依从、认同和

4、（）。A.反馈B.行为C.实行D.内化1.个人在学习活动屮感到有某种欠缺而力求获得满足的心理状态是（）。A.学习动机B.学习需要C.学习兴趣D.学习期待2.学习策略是学习者制订的学习计划，包括（）oA.意识和能力B.规则和技能C.认知策略D.经验和方法3.袁老师中途接手小学三年级（3）班的班主任，冇几个学生经常缺交数学作业，经过了解,发现只要题目难一点或计算虽大一点，这儿个同学就不能按时完成作业，不仅如此，在各项活动中也有一些同学叫苦叫累。如杲你是班主任的话，可在全班进行（）。A.积极的情感教育B.意志品质的培养C.人际交往教育D.良好性格的教育4.学生能够运用三角形面积公式计算三角形田地的面

5、积。这些知识属于（）oA.陈述性知识B.程序性知识C.条件性知识D.保护性知识5.对于小学牛正式群体而言，其内部成员间在价值上保持较高的（）,而非正式群体之间在价值取向上存在着较多的（）。A.同质性差异性B.一致性差异性C.一致性独立性D.同质性独立性6.下列属于问题解决的是（）oA.漫无目的幻想B.走路C.联想D.发明创造7.合作学习是指学生们以（）的方式代替教师主导教学的一种教学策略。A.被动的合作学习B.自觉合作学习C.主动学习D.主动合作学习1.小敏是班上的学习委员，学习一直非常努力，成绩名列前茅。在一节自习课上，她遇到道数学计算试题，半节课过去了还没做出來,正着急时，忽然听到有个同学

6、说“她越來越笨了”。小敏心里咯嗜一下，琢磨他是在说白己吧，然后就不断地想白己是不是变笨了。从那以后，小敏很在意别人说什么，而且总觉得是在说口己，非常难受。后来连朋友跟她开玩笑她也耿耿于怀，整天被一些无关紧要的事占•着脑了，乱糟糟的，头都快炸了。你认为，小敏同学的心理问题是小小学牛常见的（）。A.焦虑症B.恐惧症C.强迫症D.抑郁症2.教师的教育专业素养除要求具有先进的教育理念、良好的教育能力，述耍求具有一定的（）oA.研究能力B.学习能力C.管理能力D.交往能力3.班集体形成的条件和前进的动力是（）oA.班主任的要求B.共同的活动C.共同的奋斗冃标D.班级内部的矛盾斗争4.在英文阅读小遇到牛词

7、时，教师一般要求学牛联系上下文猜测词义，而不是急于杳字典。这体现了知觉的（）oA.整体性B.理解性C.选择性D.恒常性二、简答题（本大题共3小题，每小题10分，共30分）1.简述班级授课制的基本特征。22•简述童年期儿童学习的特征。23为什么说学校教育在人的发展中起主导作用？三、材料分析题（本人题共2小题，每小题20分，共40分）24.这是某教师执教《放弃射门》导人时的一个片段，阅读并回答问题。师