2016《小学教育教学知识与能力》命题预测卷(三)

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1、2016《小学教育教学知识与能力》命题预测卷（三）2016±半年教师资格证报名一般在1月份，具体时间要等笔试公告公布。教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，从2015年起全国大部分地区就开始实行国考。2015年开始，教师资格证将实行全国统考，所有地方的教师资格证考试都将一年举行两次，上半年、下本年各一次。1.报考对象：师范生、非师范生、已毕业社会人员2•具有所报教师资格种类的相应学历3•考试科目:幼儿园：综合索质+保教知识与能力小学：综合素质+教育教学知识与能力中学：综合素质+教育知识与能力+学科知识与能力一、单项选择题（本大

2、题共20小题，每小题2分。共40分）在每小题列出的四个备选项小只有一个符合题冃要求。错选、多选或未选均无分。1.教育的基本途径是（）oA.教学B.课外活动C.社会实践D.校外活动2.小学教育在义务教育中的地位主耍体现在（）。A.普及性、基础性、强制性B.基础性、强制性、义务性C.基础性、普及性、义务性D.普及性、强制性、义务性3.针对某一教学单元而设计，在教学过程中进行，其目的不在于评定学生，而是为了调控教学，这种测验是（）oA.安置性测验B.形成性测验C.诊断性测验D.总结性测验1.对残疾儿童的教育要依据（）的特征进行。A.儿童

3、身心发展的顺序性B.儿童身心发展的互补性C.儿童身心发展的统一性D.儿童身心发展的不平衡性2.耍求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为了训练学生的（）。A.发散思维B.推测与假设C.好奇心D.独立性3.我国小学课程的设计要适合小学儿童（）的特点。A.知识掌握B.能力培养C.品徳养成D.身心发展4.小亮考试前紧张，出冷汗，注意力无法集中，他的症状属于（）oA.抑郁症B.阵发性紧张症C.过度焦虑反应D.强迫症5.课堂教学小，教师在学生不注意参与学习时突然加重语气或提高声调，采用这种手段的目的是为了引起学牛的（）。A.有意

4、注意B.无意注意C.兴趣D.知觉6.学校、家庭、社会的沟通者是（）oA.校长B.教导主任C.班主任D.科任教师7.所谓在教学时要“用一把钥匙开一把锁”，是指教师要有（）0A.针对性B.逻辑性A.知识性B.创造性1.班级管理的主要功能是（）。A.维持班级秩序B.形成良好班风C.锻炼学生能力D.实现教学目标，提高学习效率2.分配学生座位时，教师最关心的是（）。A.对课堂纪律的影响B.学生的听课效果C.后进生的感受D.人际关系的彫响3.国家对基础教育课程的基础规范和质量耍求是（）。A.课程计划B.课程标准C.教案D.教科书4.在下列主张

5、中，比较准确地体现了启发性教学原则的是（）。A.学不踰等B•各因其材C.开而弗达D.温故而知新5.小明性格内向，不敢向他人请教问题，当他鼓起勇气和同学交流时，教师立刻对他给了表扬。教师采用的这种行为改变方法是（）oA.强化法B.代币奖励法C.示范法D.行为塑造法6.课外活动的基础是（）。A.校园设丿施B.教师引导C.学生兴趣D.个人活动7.教师将自己的教学实践活动定期进行梳理，总结出自己的教学经验，同时不断听取学生、同事、专家的反馈，这种反思方法属于（）。A.行动研究B.撰写日记C.观摩讨论D.案例分析18・（）通常'发生在教学过

6、程中。A.形成性评价B.配置性评价C.诊断性评价D.总结性评价19.一个测验能测出它所能测量的属性或特点的程度，称为测量的（）。A.信度B.难度C.区分度D.效度20.技能形成的基木途径是（）oA.讲解B.观察C.示范D.练习二、简答题（本大题共3小题，每小题1（）分。共3（）分）21.小学课堂常用的教学方法有哪些？22.小学生注意力的特点有哪些？23.教学过程冇哪些特点？三、材料分析题（本大题共2小题，每小题20分。共4（）分）24•阅读下面材料，回答问题。课堂实录：长方形和正方形的特征。张老师：你是如何验证正方形的四个角都是直

7、角的？学生1：我是这样比的（边说边演示，用三角板上的直角与正方形的四个角一一比较）。张老师：都是这样比的吗？学生显然没冇完全明白老师的意思，异1：2同声地回答：是的。教师注意到只有两个学生（生2、生3）没有随声附和。就追问了一句：绝人部分同学认为要比四次，你们认为呢？学生2：只要比两次就行了。张老师：怎么比？学生2：（边演示边讲解）先把正方形对折，然后再用三角板上的直角与正方形的两个角比较。学主3：我只要比一次就行了。教师让学生3操作给大家看。学生3：把正方形先横着对折一次，再竖着对折一次。原來的四个角就全部重在一起了，所以只要比

8、一次就行了。在随后动手验证“正方形每条边都相等”时，洋牛很自然地就想到分别沿正方形的两条对角线对折，把四条边折到一起去，看是不是完全重合。教师通过提问引导启发学生思考，采川多种方法提升学生思维能力。问题（一）：张老师在教学中使用了什么教学方法?（1