七年级上册 狼 导学案（配套）

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1、狼一、预习案1、预习目标（1）熟读古文，积累文言词汇，正确理解、背诵、翻译课文。（2）创造性地复述故事，理解故事的寓意及其现实意义，培养学生阅读文言文的能力。（3）学习本文语言简炼生动、在记事基础上发表议论的写法。（4）引导学生认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。2、预习要点（1）读通、读顺文章。（2）积累掌握文中重点的实词、虚词。（3）学习本文通过语言、动作描写表现区寄性格特点的方法。（4）了解文章大意，初步掌握学习文言文的方法。3、达标练习（1）文学常识填空

2、。蒲松龄，字，朝山东人，著名的家，代表作是短篇小说集《》，“”是蒲松龄的书房名，“志异”是记载奇闻异事的意思。（2）给下列汉字注音，按拼音写汉字。屠 眈 瞑 薪隧（shàn）蔽（chí） 担假（mèi）变（zhà） （kāo）尾（3）给下列加黑的词选择正确的解释，将其字母填入括号中。◆一狼径去　　（）A.直径B.径直C.小路◆屠暴起　　　（）A.急躁B.突然C.凶狠、残酷◆顾野有麦场。（）A.照管B.看C.顾客◆场主积薪其中（）A.柴B.薪水◆缀行甚远　　（）A.连接B.紧跟C.装饰◆苫蔽成丘。　（）A.苫布B.

3、盖上二、探究案1、要点回顾（1）故事内容。本文叙述了屠夫和狼搏斗的故事。顺序：遇狼、惧狼、御狼、杀狼。（2）重点字词。实词：惧：恐惧。 从：跟随。故：原来（一样）。驱；追赶。窘：困窘。 恐：恐怕。 顾：看到。瞑：闭眼。 暴：突然。毙：杀死。股：大腿。 寐：睡觉。黠：狡猾。 缀：原意是连结，文中意是紧跟。  弛：原意是放松，文中意是卸下。一词多义：止：同“只”“止有剩骨”      停止  “一狼得骨止”意：神情  “意暇甚”        想 “意将隧人以攻其后也”敌：攻击   “恐前后受其敌”    敌方  “

4、盖以诱敌”前：前面   “恐前后受其敌”   向前  “狼不敢前”词类活用：洞：名词用作动词，打洞。    “一狼洞其中”隧：名词用作状语，从隧道。  “意将隧入以攻其后也”犬：名词用作状语，像狗一样。“其一犬坐于前”通假字：  止同“只”，只有。   “止有剩骨”2、问题展示（1）“缀行甚远”可看出狼的什么特点?答：（2）课文开篇向我们交代了几大要素？分别是什么？请用原文语句回答。答：（3）课文中哪些语句写出狼的贪婪凶恶、狡诈阴险的本性的？答：（4）文章中屠户的机智表现在什么地方？答：（5）文章结尾一段发表了什

5、么议论？有什么作用？狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。答：（6）“止增笑耳”的仅仅是恶狼吗？作者嘲讽的仅仅是恶狼吗?从这个屠户胜利的故事中你获得怎样的启示？答：3、方法总结古文的主要学习方法：第一，读。古人云:“读书百遍,其义自见。”学习古诗文，首先要从诵读入手。读即能培养同学们的古文语感，更能帮助同学感知文章内容。第二，抓住文中的重要实词。初中阶段的古文学习，主要要掌握文中的重要实词，学习实词要注意四个现象，1.古今异义的现象；2.一词多义的现象；3.词类活用现象；4.通假现象。注意这些文言现象

6、，会帮助我们从现代汉语的角度读懂古文的行文方式。第三，翻译。顾名思义，就是“穿越”一下，理解文意。我们学习古文时，经常会碰见特殊句式，所以在翻译时要注意以下三个原则：信。信就是真实、准确，实词虚词做到字字落实。达。达就是通顺、流畅，语言要合乎现代语法规范及语言习惯。雅。翻译要做到语言优美，对一些句子的翻译要尽可能地译出原文风格。4、拓展交流把下面一短文译成现代汉语。有屠人，货肉归，日已暮。忽一狼来，瞰担上肉，似甚垂涎，随屠尾行数里。屠惧，示之以刀，少却（退）；及走，又从之。屠无计，思狼所欲者肉，不如姑悬诸树而蚤（

7、通“早”）取之。遂钩肉，翘足挂树间，示以空担，狼乃止。屠归，凌晨往取肉，遥望树上悬巨物，似人缢（吊死）死状，大骇。逡巡（有所顾虑而徘徊）近视，则死狼也。仰首审视，见口中含肉，肉钩刺狼腭，如鱼吞饵。时狼皮价昂，直（同“值”）十余金，屠小裕焉。缘木求鱼，狼则罹（遭遇）之，亦可笑已！译文：参考答案达标练习（1）留仙清文学聊斋志异聊斋（2）tú dānmíngxīnsuì 苫弛寐诈尻（3）BBBABB问题展示（1）凶狠（2）四要素：时间：晚地点：途中人物：一屠，二狼起因：一屠晚归，两狼缀行（3）贪婪凶恶：缀行甚远；一狼得

8、骨止一狼仍从；后狼止而前狼又至；而两狼之并驱如故。狡诈阴险：一狼径去，其一犬坐于前。目似瞑，意暇甚；意将遂入以攻其后也。（4）顾野有麦场，乃奔倚其下，弛担持刀。暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。转视积薪后，一狼洞其中，……自后断其股，亦毙之。（5）文章结尾的议论，是作者对所写故事的看法，既是对狼的可悲下场的嘲讽，也是对屠户勇敢、机智的斗争精神的赞扬。狼虽然贪婪凶恶，狡诈阴险，