七年级语文上册《狼》导学案

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1、学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。七年级语文上册《狼》导学案课　　件www.5y　　kj.com　　学习目标：　　、掌握重要实词虚词（“之”“其”“以”）的用法和意义。　　2、积累文言词汇。　　3、能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。　　4、认识狼的另一面，让学生意识到看待事物应该全面　　学习重点：目标1、3　　学习难点：目标2、4　　学习安排：2课时　　第一课时　　导学过程：　　一、明

2、确目标（齐读目标，明确方向）　　二、了解作者：作者　　，字　　，号　　，　　朝山东人，是我国著名的团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　。他自幼勤学、聪敏，但一生考场不利，自学成才，在家乡设馆教书，创作了许多鬼怪故事，后来汇编成书，就是《　　》。《　　》是我国著名的文

3、学作品，是短篇小说集。作者通过谈狐说鬼，讽刺当时社会的黑暗、官场的腐败、科举制度的腐朽。作品的艺术成就很高，具有现实意义，故事曲折离奇，人物形象鲜明生动。很多篇目已改编成电影电视，为大家所熟悉。郭沫若也曾评价：“写鬼写妖高人一等，刺鬼刺虐入骨三分”。　　三、朗读课文，正确停顿并给加点的字注音：（预习后每组两名同学拿学案黑板上展示，看谁记得又快又准）　　缀行　　屠大窘　　苫蔽成丘　　弛担持刀　　眈眈相向　　目似瞑　　隧入　　狼亦黠矣　　四、疏通文意并解释加点字的意思：（联系上下文和课文下面注释理解）　　

4、止有剩骨　　顾野有麦场团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　一狼得骨止　　狼不敢前　　其一犬坐于前　　意暇甚　　意将隧入　　恐前后受其敌　　盖以诱敌　　五、注意下列特别词类：（细心比较，一定会有收获）　　、一词多义：　　其：恐前后受其敌　　场主积薪其中　　　　屠乃奔倚

5、其下　　一狼洞其中　　　　意将隧人以攻其后也　　屠自后断其股　　其一犬坐于前　　　之：复投之　　　禽兽之变诈几何哉　　　　两狼之并驱如故　　　久之　　又数刀毙之　　以：投以骨　　以刀劈狼首　团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　意将遂人以攻其后也　　盖以诱敌　　意：意

6、暇甚　　意将隧人以攻其后也　　敌：恐前后受其敌　　盖以诱敌　　前：恐前后受其敌　　狼不敢前　　2、词性活用　　一狼洞其中。　　意将隧入以攻其后也。　　其一犬坐于前。　　3、通假字　　止同“只”　　第二课时　　六、理解课文，思考下列问题：　　、试翻译课文，明确课文内容。可以用两个字的动宾短语对本文内容概括，是_　　__狼，_　　__狼，__　　_狼，__　　_狼。　　2、从这篇中，我们可以看出狼的哪些特性？团结创新，尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时，我们学生会举办了一次“邀明月，共成长，师生

7、同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来，学生会搞了一系列的活动，而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力，我们获得了不少经验。　　3、上题中狼的特性表现在哪里？（在课文中找去相关词语或句子写在下面）　　七、更上一层楼：　　、找出课文中描写屠户的语句写在下面，想一想这些语句注重于人物的哪方面描写？可看出他有什么性格特点？　　2、课文中写了屠户的哪些动作，从中你能看出他在想些什么吗？（想象一下，选一处动作进行分析）　　3、作者对这件事有什么议论？想通过这件事

8、告诉我们一个什么道理？（提示：可从狼和屠户两个方面思考）　　4、讨论：如何刻画屠户的形象？（要求从人物描写方法并找出课文中的例句并就例句进行分析）　　　　　5、结尾一段的议论有什么作用？。　　6、《狼》一文给我们什么启示？　　八、拓展延伸　　、本文从整体倾向看，主要写的是人呢，还是狼？即本文的主体是人，还是狼？　　2、从全文的表现倾向看，本文究竟是写“人有狼所没有的智慧、勇气和力量。必能战胜恶狼”呢，还是写“狼无论怎样狡诈、欺骗，在勇敢机智的人的面前终究