数学北师大版五年级下册分数乘法1

《数学北师大版五年级下册分数乘法1》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、课题分数乘法（一）（14)课型新授课教学目标1、学习整数乘以分数的计算方法，让学生亲自经历探究整数乘以分数的计算原理，学生能够熟练准确的计算整数乘以分数。2、能根据解决问题的需要，探究有关的数学信息，发展初步的分数乘法的能力。3使学生感受到分数乘法与生活的密切联系，培养学习数学的良好兴趣。教学重点学生能够熟练的计算整数乘以分数。教学难点学生能够熟练的计算整数乘以分数。教学准备PPT课件。教学方法四主五步教学法教学课时一课时教学过程课堂生成一.问：创设情境，提出问题说出下面算式表示的意义。9×34×612×10问：整数乘法表示的意义是什么。计算：5＋5＋5＋5=？提问，并板书。1、

2、问：这道题每个加数有什么特点？你是怎样计算的？2、问：分数和整数怎样相乘?揭示课题。二、探：合作探究，解决问题1、投影示意图：学生读题。2、引导学生用不同的方法进行计算：（1）画图表示，结合画图，发现3个1/5是3/5.（2）用加法计算++，这道加法算式每个加数有什么特点？这是求3个相同分数的和，用乘法算比较简便。想想，可以怎样列式？（3）用乘法算，1/2×3，根据分数和整数相乘的意义，1/2×3表示什么？既然1/2×3可以是表示3个1/2连加，你能想办法算出它的得数吗？3、出示书本图，请学生结合图说一说2个3/7是怎样计算的。三、示：展示交流，内化提升先独立计算，汇报。分数与整

3、数相乘：分子和整数相乘，分母不变。四、高：拓展应用，深化提高1、课本23页试一试，学生上台扮演，集体订正。2、学生自主解决，集体订正。五、励：回顾整理，激励评价1、通过本节课的学习，你学到了什么？六、作业设计：课本P23第3题板书设计：分数乘法分数和整数相乘：分子和整数相乘，分母不变教学后记：