数学北师大版五年级下册分数乘法（三）（分数乘分数）1

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1、课题分数乘法（三）（分数乘分数）1教学目标1、探索并掌握分数乘分数的计算方法，能正确计算。2、在操作活动中，借助图形语言，理解分数乘分数的意义。3、能运用分数乘分数的知识解决简单的实际问题。教学重点理解分数乘分数的算理，掌握计算方法，并能熟练地进行计算。教学难点理解分数乘分数的算理并掌握直接约分的方法。教具学具多媒体课件、正方形纸课型新授教学过程设计意图一、知识回顾说出下列算式表示的意义及计算方法，并口算出得数。整数乘分数所表示的意义是什么？如何计算？二、导入新课分数和分数相乘，又该怎样理解呢？出示课件

2、：庄子这段话，说的是什么？每天截一半，这里的一半是指什么？如果用分数表示，一半怎么表示？你能用乘法算式表示庄子说的这段话吗？三、自主探究课件展示示意图，学生尝试解答。一张纸第一次剪去它的，第二次剪去剩余部分的通过口算练习巩固分数乘整数的计算方法，为后面的学习奠定基础。实际情境中体会分数乘分数的意义。自主探究体会分数乘分数的意义，此时，剩下部分占这张纸的几分之几？如果第三次再剪去剩余部分的，那么剩下的部分占这张纸的几分之几？引导学生分析：从图中看第一次剪去它的，第二次剪去剩余部分的，从这句话中，你能得到哪

3、些有用的数学信息？该如何列式解决问题？如果第三次再剪去余下部分的，那么余下部分占这张纸的几分之几？学生尝试解决，师生交流做法。1、引导学生动手操作在操作过程中，边说边涂。通过操作可知2、能总结分数乘法的计算法则吗？巩固练习得出分数乘分数的计算法则四、巩固练习五、课堂小结今天你有什么收获？板书设计分数乘法（三）（分数乘分数）1分数乘法的计算法则作业设计1、8道计算2、优化P3、提高2道