CC消息两则 1 导学案及答案

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1、朱集中学“学案导学-合作探究”教学模式七年级（语文）导学方案设计学习内容1消息两则（1）主备初二语文组使用者　审核教研组课型　新授时间　学习目标1、了解消息的特点和结构形式，学会迅速抓住消息的主要信息。 2、培养新闻意识和对社会生活的敏感。 3、能够运用所学的知识、撰写各类消息。 4、体会消息精练、简洁的语言特点，并在新闻写作中加以运用。学习重点1、 对消息的结构和特点的把握是教学重点 2、 运用所学的知识撰写消息、为消息拟一则标题是教学难点 学习难点学法导航自主学习，小组交流，教师点拨学习活动

2、环节一：激趣导入，目标领航（明标）1、常识填写。（2分）⑴消息的主要结构有三：____________、____________ 和 ____________。⑵消息的主要特点_________________________  。2、这则消息的题目概括了消息的主要内容，“三十万大军”突出了_________________________ ，“胜利南渡”点明了_________________________。（2分）3、这是一篇动态消息，请指出本文所包含的五个要素：（5分）时间：地点：人物：

3、事件起因：事件结果：4、试解释下列句子中词语的含义。（2分）⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。摧枯拉朽：⑵长江风平浪静，我军万船齐放，直取对岸。风平浪静：环节二：学案导学，自主学习（自学-查）5、请揣摩下面句子（加点词语）的含义。（2分）⑴国民党反动派经营了三个半月的长江防线，遇着人民解放军好似摧枯拉朽，军无斗志，纷纷溃退。 ⑵不到二十四小时，三十万人民解放军即已突破敌阵，占领南岸广大地区，现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中。 3寄

4、语：自主、合作、探究、展示是打开知识宝库的金钥匙。朱集中学“学案导学-合作探究”教学模式七年级（语文）导学方案设计环节三：合作探究，交流展示（互学-查）6、请写也该消息的导语。（2分） 7、本文作者毛泽东是中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家、诗人，他的许多经典语言哲理深刻，广为流传。下面是毛泽东流传较广的几句话，请将它们连线。（3分）一条千古不变的真理                人不犯我，我不犯人最鼓舞人心的一句话                一切反动派都是纸老虎

5、最豪迈最傲气的一句话              枪杆子里面出政权最谦虚的一句话                    星星之火，可以燎原最震撼人心的一句话                这只是万里长征的第一步环节四：精讲点拨，释疑解难（导学-查）我三十万大军胜利南渡长江8．画出新闻的电头，它交代了哪些内容？有什么作用？（3分） 9．对应课文内容，你能说出这是写哪一路军的战斗情况吗？（2分） 10．结合上下文，解释下列词语。（2分）经营：环节五：学以致用，巩固拓展（测评）11．文中哪些词语描述国民

6、党反动派防线崩溃？哪些词语描述人民解放军的英勇善战？（2分） 12．给这则新闻拟个恰当的标题。（2分） 13．学习这则新闻，你可联想到毛泽东的七律诗《人民解放军占领南京》中的哪些诗句？给你怎样的感悟或启示？（3分）教（学）反思：3寄语：自主、合作、探究、展示是打开知识宝库的金钥匙。朱集中学“学案导学-合作探究”教学模式七年级（语文）导学方案设计参考答案：1、⑴标题、导语、主体；⑵用事实说话　2、人民解放军的宏大气势；渡江已取得胜利　3、依次为：时间：二十一日；地点：长江前线；人物：敌我双方；事件

7、起因：解放军渡江解放全中国；事件结果：三十万大军胜利渡过长江。　4、⑴比喻腐朽势力很容易被打垮，这里指解放军攻势凌厉，不可阻挡。⑵没有风浪，水面很平静。比喻平静无事。　5、⑴加点词语用语简洁，突出了国民党军队的不堪一击。⑵“不到”突出时间短，“即已”说明人数多，两个词充分说明了人民解放军的锐不可当。　6、英勇的人民解放军二十一日已有大约三十万人渡过长江。　7、一条千古不变的真理——枪杆子里面出政权；最鼓舞人心的一句话——星星之火，可以燎原；最豪迈最傲气的一句话——一切反动派都是纸老虎；最谦虚的一

8、句话——这只是万里长征的第一步；最震撼人心的一句话——人不犯我，我不犯人　　8、新华社长江前线二十二日二时电。交代通讯名称，发电时间、地点。表明消息报道及时，材料真实可信。　9.从渡江起点和登陆地点可推断出是中路军渡江作战情况。　10本义经手管理，此为经心营造。　11.摧枯拉朽、毫无斗志、纷纷溃退；万船齐发、直取（对岸）、突破（敌阵）、占领、进击、英雄式的战斗　12.我大军30万昨日渡过长江。　13.“钟山风雨起苍黄，百万雄师过大江。”“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王。”感悟与启示言之成理成文即