【AAA】CC美丽的颜色导学案及答案

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1、【MeiWei_81重点借鉴文档】学习内容8.美丽的颜色主备初二语文组使用者审核教研组课型　新授时间　学习目标1熟读课文，识写生字词。掌握有关的文学常识及写作背景。2学习品味文章精练的语言，并把这种语言技巧运用到自己的作文去。3学习体会居里夫人伟大的人格魅力。学习重点1.读通句子，把课文读流利。2.理解课文内容，理解课文的层次。学习难点学法导航自主学习，小组交流，教师点拨学习活动环节一：激趣导入，目标领航（明标）1给加点字注音。()()()()（）燥热窒息沥青吹嘘筋疲力竭2辨字组词。龄（）扎（）励（）输（）铃（）札（）厉（）愉（）环节二：学案导学，自主学习（自学

2、-查）3要点回顾（1）正确、流利地朗读文章。（2）想想课文的主要内容?环节三：合作探究，交流展示（互学-查）4、问题展示（1）了解居里夫人。___________________________________________________（2）课文结构层次划分________________________________________________(3)“玛丽居里现在又要在一个残破的小屋里，尝到新的极大的快乐了。”句中的“极大”一词，有什么作用？环节四：精讲点拨，释疑解难（导学-查）(4)本文第一段内容在全文中有什么作用？_______________

3、____________________________________________________________(5)第二段描写他们的工作环境，运用了哪些手法？有何作用？___________________________________________________________________________(6)如何理解在此恶劣环境下的“最美好”“最快乐”的几年？__________________________________________________________________________(7)玛丽在院子里穿着满是尘污和酸

4、渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。”这样描写有什么作用？__________________________________________________________________________【MeiWei_81重点借鉴文档】【MeiWei_81重点借鉴文档】(8)第十段运用了哪种修辞手法？有何作用？___________________________________________________________________________环节五：学以致用，巩固拓展（测评）(9)“但是镭要保持它的神秘性，丝毫不希望人

5、类认识它。”这句话运用了什么修辞方法？有什么作用？___________________________________________________________________________(10)“他们在这个木板屋里过着‘反自然’的生活。”如何理解“反自然”？___________________________________________________________________________(11)本文多次引用居里夫人的记录，有何作用？__________________________________________________

6、_______________________(12)“他们走进他们的领域，走进他们的梦境。”请品析这句话的含义。________(13)结合文章内容，谈谈作者是怎样塑造居里夫人的形象的。__________________________________________________________________________课堂总结。本文记叙了居里夫人发现镭后美国政府给予她的嘉奖和荣誉，可是居里夫人对巨额财产毫不动心，体现了她不羡荣利，潜心科学研究，质朴、高尚的人格魅力。教（学）反思：参考答案达标练习(1)zàozhìlìRūjīn(2)年龄马扎鼓励运

7、输铃铛札记经历愉快问题展示：（1）居里夫人，即玛丽·居里，1867年11月7日出生于波兰华沙的一个知识分子家庭。家境贫寒，1894年以优异成绩通过了巴黎学院的结业考试，并获得了波兰留学生奖学金。1895年与皮埃尔·居里结为夫妻。1898年7月，在两人的共同努力下，除发现了新元素外，同年12月又发现了镭。1903年，居里夫人通过了博士论文《放射性物质的研究》的答辩，奠定了在放射形研究方面的基础。1903年12月居里夫妇获得诺贝尔物理学奖。此后，皮埃尔·居里因车祸不幸丧生。居里夫人在强忍悲伤的同时，全身心地投入到科学事业中，成为巴黎大学第一位女教授。1911年，居里

8、夫人又获得了诺贝尔化学奖