2017年上半年台湾省小学《教育教学知识与能力》：教育基础考试试卷

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1、2017年上半年台湾省小学《教育教学知识与能力》：教育基础考试试卷一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）1、在学牛咨询中，是着重训练行为的方法。_A.行为契约法B.鼓励表达法C.深入共感法D.身体放松法2、教师对学牛的爱，体现在。A：教育活动中B：教学活动中C：教冇和教学的一切方面D：师生交流中3、善于综合、分析，善于迁移，举一反三，触类旁通，这是思维的哪一品质的体现_A.思维的广阔性B.思维的深刻性C.思维的批判性D.思维的灵活性4、在当代，我们要树立（）的学生观A：以

2、人为本B：以学生为主C：全面发展D：完整5、如果一个测验反复使用或以不同方式使用都能得出大致相同的结果，那么这个测验A.信度较好B.效度较好C・区分度较好D.难度适中6、”你可以把马儿牵到河边，但你不能强迫它喝水。”这句话隐喻学习屮的学生具有（）A：主体性B：客体性C：被动性D：强制性7、以下对小学教育表述不正确的是。A：小学教育是基础教育B：小学教育的根木任务是为了升入初中做准备C：小学阶段是培养良好品质的重要时期D：小学教育对象为6〜12岁的儿童8、最先出现“长善救失”、“教学相长”的教学思想的是—A：

3、《论语》B：《孟子》C：《学记》D：《劝学篇》9、教学是学校进行全面发展教育的。A：根本途径B：基本途径C：唯一途径D：全部途径10、健康的概念是指A.身体健康B.生理无残疾C.心理健康D.身心健康11、以评价对象群体中的平均状况为基准，然后把评价对象与基准进行比较，这种评价叫做（）A：绝对评价B：个体内差异评价C：相对评价D：自身评价12、提出“自然后果的方法”的教育家是（）A：夸美纽斯B：户梭C：琴斯泰洛齐D：福禄贝尔13、”道之所存，师之所有也”体现了教师职业的—A：示范者角色B：授业解惑者角色C：传

4、道者角色D：研究者角色14、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是—A：避免失败者B：力求成功者C：自我实现者D：追求荣誉者15、对教师职业道德评价的根本依据是（）A：班级升学率B：教师讲课水平C：教师科研水平D：动机与效果的辩证统一16、某幼儿园在为中班幼儿过集体生日吋，拍了一组照片，效果相当好。一家照相馆的老板恰好看到这些照片，选了两张准备做宣传广告用。对此，下列看法正确的是（）A：这样的宣传有益无害，因此不必征得任何人的同意'B：只要幼儿园同意老板使用这些照片，就不存在侵权之嫌C：使用幼儿照片需征得幼儿

5、家长的同意D：使用幼儿照片需征得幼儿本人同意17、描述性研究方法不包括—A：观察法B：自然实验法C：个案法D：调查法18、明确肯定“教师的工作应被视为专业性职业”的联合国教科文组织文件是（）A：《关于教师地位的建议》B：《学会生存》C：《儿童权利公约》D：《世界人权宣言》19、某小学三年级老师在教“笑迎”这一新词时，首先复习“跃进”、“斗志昂扬”等词语。“跃进”的“跃”字的右面一半就是“笑”字的下半部，“斗志昂扬”的“昂”字下半部加上L”就组成了“迎”。然后学生再学习新词“笑迎”，就很容易掌握了。这位教师运

6、用的是—的教学原则。A：斯金纳B：苏霍姆林斯基C：维果斯基D：班杜拉20、教学大纲的屮心部分或基本部分是—A：课程计划B：课程标准C：课程类型D：课本21、对学习活动所要达到目标的主观估计被称为A.学习动机B.学习目标C・学习期待D.学习诱因22、古代学校教育的特征主要有_。A.阶级性B.道统性C・专制性D.多样性E.刻板性23、儿童身心发展的一般规律有（）A：顺序性B：阶段性C：不平衡性D：互补性E：个别差异性24、中小学牛常见的知识概括类型是_A.感性概括B.理性概括C.被动概括D.自觉概括25、”以僧

7、为师”，“以（书）吏为师”是古代（）国家的教育特征。A：中国B：埃及C：希腊D：罗马二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1、个体倾向于利用自己身体或内部参照作为信息加工依据的学习风格是_A.场依存性B.场独立性C.冲动性D.沉思性2、美育之“超美育”功能，即指_•A.直接育美功能B.间接育德、促智、健体功能C.超越性美育功能D.美育的附加功能3、”桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的徳育方法是_。A.说

8、服教育法B.榜样示范法C.情感陶冶法D.实际锻炼法A.评比竞赛法4、教师职业的最大特点是职业角色的—A：合理化B：示范化C：多样化D：个别化5、皮亚杰认为是儿童道德品质的开始。A：服从家长管教B：遵从游戏规则C：遵守学校规章D：爱护玩具6、属于传统教学手段的有（）A：夸美纽斯的《世界图解》图画型教科书B：裴斯泰洛齐的“算术箱”C：幻灯机、电影、录音机D：福禄培尔的“恩物”E：粉笔、黑板、模型、标木7、个人面对问题