2016年上半年台湾省小学教师资格《教育教学知识与能力》复习策略考试试卷

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1、2016年上半年台湾省小学教师资格《教育教学知识与能力》复习策略考试试卷一、单项选择题(共27题，每题的备选项中，只有1个事最符合题意)1、学校行政体系中最基层的行政组织是。A：班级B：年级C：教研组D：团组织2、前苏联()主编的《教育学》对中国影响最大，流传最广。A.叶希波夫·冈察洛夫 B・斯米尔切诺夫 C・凯洛夫 D・申比寥夫3、根据教学口语的信息流向可以将教学口语分为【】A.单向传输语言B.双向对话语言C.描述性语言D.说明性语言E.多向交流语言4、

2、听觉中枢位于_A.额叶B.顶叶C.颍叶D.枕叶5、《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这体现了下列哪个教学原则—A.启发式原则B.因材施教原则C.循序渐进原则D.巩固性原则6、成就动机理论认为高成就动机者，最愿意从事的活动，成功率大约在A：50%B：60%C：70%D：80%7、通过适当的训练使儿童学会自我服务、独立做事、独立思考，体现了—原则。—A：活动性B：发展适宜性C：独立自主性D：启蒙性8、在思想、情感和行为上主动接受他人的影响，使自己的态度和行为与他人相接近的过程是（）A：内化

3、B：认同C：服从D：依从9、成人按照预定目的，有意识地调节自己的行动，克服困难的心理过程，这就是OA：意志B：情感C：自我意识D：性格10、德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高过程，其实施顺序是。A：以“知”为开端，矢口、情、意、行依次进行B：以“情”为开端，情、知、意、行依次进行C：以“行”为开端，行、知、情、意依次进行D：视具体情况，可有多种开端和顺序11、预期学生通过教学活动获得的学习结果，这是指（）A：教学目标B：教学内容C：教学方法D：教学过程12、在直接讲解策略之后，提供不同程度的

4、完整性材料促使学生练习策略的某一个成分或步骤，然后，逐步降低完整性程度，直至完全由学生自己完成所有成分或步骤，这是哪种学习策略的训练方法？A：指导教学模式B：完形训练模式C：交互式教学模式D：合作学习模式13、（）向来被认为是教师专业发展最为关键的环节。A：自我反思B：在职教育C：职前培养D：入职指导14、许多研究者相信：脑细胞中的RNA是记忆的生理基础，也就是说，RNA使我们具有记忆能力。由于某些化学物质抑制体内RNA的合成。所以我们可以利用这种RNA抑制剂来检验上面的说法正确与否。现把RNA抑制

5、剂注入那些已掌握了某些特殊反应的动物，然后检验那些动物对所学反应的记忆情况•问：下面哪一种检验结果最能反驳上面的说法？A：注射了RNA抑制剂后，这些动物就学不会新的反应了B：注射了RNA抑制剂后，这些动物忘记了原来己掌握的反应C：注射了RNA抑制剂后，包括原已掌握的反应在内，许多行为受到影响D：一些以前不能一致地对所学到的反应有所表现的动物，在注射了RNA抑制剂后，就能有所表现了15、德国心理学家艾宾浩斯研究遗忘规律所用方法为—A.群集法B.地点法C・计算法D.节省法16、个体主观能动性一般有三个层

6、次的活动，其第二个层次的活动是指—A.心理活动B.社会活动C・生理活动D.实践活动17、为表明一个人的智力在同龄人当中的相对位置，最好使用（）。A.比率智商B.离差智商C.心理年龄D.智力年龄18、活动性原则要求学前教育以活动为主。并以活动贯穿整个教育过程，这里的活动主要指。A：教师设计和指导的活动B：儿童主动积极的活动C：儿童的自选活动D：儿童的游戏活动19、所谓（），是指教师通过自身高尚人格力量给学生以良好的榜样示范。A.教书育人B.人格示范C.潜移默化D.以身作则20、从一个人行为的一个方面可

7、看出他的个性，这是个性—的表现。A：独特性B：整体性C：稳定性D：社会性21、社会生活的基础和社会发展的决定力量是A.生产力B.生产关系C・生产方式D.上层建筑22、根据心理辅导的目标，可以将心理辅导分为调适性辅导和。A：治疗性辅导B：发展性辅导C：主体性辅导D：个别化辅导23、目前我国中小学校与学牛家庭保持联系的主要方式是（）A：召开家长会B：传递书信C：打电话D：给家长寄送校刊24、群体间竞争的效果取决于A：0〜6岁B：6〜9岁C：9〜16岁D：16岁〜成年25、小学阶段是发展学生个性。A：并不

8、重要的时期B：非常重要的奠基时期C：没有效果的时期D：最不会受外界影响的时期26、班主任由学校从班级任课教师中选聘。聘期由学校确定，担任一个班级的班主任时间一般应连续。A：一学年以上B：一学期以上C：两学年以上D：三学年以上27、首次把“教育学”作为一门独立的科学提岀來的是（）A：培根B：康德C：梅伊曼D：狄尔泰28、我国第八次基础教育课程改革的指导性文件是—A：元谋猿人B：蓝田猿人C：北京猿人D：山顶洞人二、多项选择题（共27题，每题的备选项中，有2个或2个以上符合