幼儿园主题四备课

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1、幼儿园主题四备课集体备课幼儿园主题四备课主题四：骨碌骨碌转次主题一：车轮骨碌碌教学活动一：快乐轮胎主备人：xxx执教人：一、活动目标：1．倾听故事，能跟随故事情节展开想象。2．想象小动物乘坐轮胎的场景，体验小动物乘坐轮胎时欢快的情绪。二、活动准备：1．小松鼠玩具。2．教师教学资源《快乐轮胎》（视频、课件），教学挂图《快乐轮胎》。3．幼儿学习资源④第1~5页。三、活动重难点：重点：让幼儿倾听故事，能随故事情节展开想象。难点：引导幼儿想象小动物乘坐轮胎的场景。四、活动过程：1．故事导入，引起兴趣。“山坡上

2、滚下来一个圆圆的东西，小松鼠来不及躲，只好往上一跳，跳到圆圆的东西上面，啊，原来是轮胎！小松鼠跳呀跳，圆圆的轮胎滚呀滚，多好玩呀！”“轮胎会带着小松鼠到哪里？会发生什么有趣的事情呢？”2．边猜边想，欣赏故事。（1）快乐轮胎滚呀滚，滚到了哪里？像什么？（2）快乐轮胎滚呀滚，又滚到了哪里？小动物们坐在上面，像什么？（3）小动物们快乐吗？轮胎快乐吗？说出为什么。（4）轮胎还有可能带着小动物们去哪儿？3．大胆想象，积极表达。（1）引导幼儿把自己想象成一只快乐轮胎，根据教师的语言提示做相应的动作，如：轮胎穿过隧

3、道，与另一只轮胎快乐地打着招呼，滚到高速公路上，滚到幼儿园里，它加快了速度，最后快要飞起来了。（2）说一说，轮胎可能去的地方会发生什么有趣的事情。五、活动延伸：引导幼儿自由阅读幼儿学习资源④第1~5页。本次活动反思：集体备课主题四：骨碌骨碌转次主题一：车轮骨碌碌教学活动二：了不起的轮子主备人：xxx执教人：一、活动目标：1．知道轮子是圆的，会滚动；了解轮子的功能。2．能够与同伴合作玩“运玩具”，知道使用轮子会使生活更便捷。二、活动准备：1．环境中布置各种有轮和无轮物体的实物或图片。2．从废旧杂志上剪下

4、的各种有轮和无轮物体的图片。3．《了不起的轮子》教学挂图，教师教学资源。4．幼儿学习资源④6~9页。三、活动重难点：重点：让幼儿深入了解轮子是圆的，会滚动。难点：能够与同伴合作玩“运玩具”，知道使用轮子会使生活更便捷。四、活动过程：1．导入活动，激发兴趣。蜗牛走路很慢，溜冰鞋来帮助它；乌龟走路很慢，滑板来帮助它。有了溜冰鞋和滑板的帮助，蜗牛和乌龟走路会怎么样？2．观察教学挂图，倾听轮子的自述。轮子可以帮助蜗牛和乌龟“走”得很快。听一听轮子自己讲的话，看看它是怎样帮助我们的。（1）结合教学挂图讲述《了不

5、起的轮子》。（2）说说轮子是什么样子的，它是怎样帮助我们的。（3）你还知道哪些东西上也有了不起的轮子？3．尝试分类，感知轮子的作用。（1）请幼儿按照有轮和无轮将准备的图片分成两类。（2）说一说它们的不同，知道轮子的作用。4．利用游戏，感受轮子给人们生活带来的方便。游戏“运玩具”：把幼儿分成两组，一组幼儿用手把玩具搬运到室外；另一组幼儿用旅行箱运玩具。比一比，看哪组运的又快又多。五、活动延伸：引导幼儿自由阅读幼儿学习资源④第6~9页，找一找生活中的“骨碌碌”。本次活动反思：集体备课主题四：骨碌骨碌转次主

6、题一：车轮骨碌碌教学活动三：轮子歌主备人：xxx执教人：一、活动目标：1．感知4以内的数量。2．体验问答儿歌《轮子歌》的乐趣。二、活动准备：1．教学挂图《轮子歌》。2．独轮车、自行车、三轮车、小汽车图片。三、活动重难点：重点：体验问答儿歌《轮子歌》的乐趣。难点：引导幼儿感知4以内的数量。四、活动过程：1．数数车轮出示独轮车、自行车、三轮车、小汽车图片，说说车子的名称及其轮子的数量。引导幼儿仔细观察，比较轮子的数量，说说什么车的轮子多，什么车的轮子少。2．学念儿歌(1)教师借助图片，以一问一答的形式引导

7、幼儿学习儿歌。(2)教师与幼儿互换问答角色，体验学习问答儿歌的乐趣。(3)将幼儿分为问、答两组，完整的念儿歌。3.模仿游戏引导幼儿边念儿歌边结伴组合进行模仿游戏，如两人组合模仿自行车，四人组合模仿小汽车，许多人组合模仿火车等。五、活动延伸：可结合幼儿的生活经验，及时肯定幼儿的造型创意，如多人组合模仿大卡车，两人组合模仿摩托车等。本次活动反思：集体备课主题四：骨碌骨碌转次主题一：车轮骨碌碌教学活动四：这是什么车主备人：xxx执教人：一、活动目标：1．感受乐曲的流畅旋律，学唱歌曲。2．能辨别不同车子发出的

8、声音。二、活动准备：1．自行车、小汽车、救护车的图片或玩具车辆各一件。2．教师教学资源《这是什么车》（音频）。三、活动重难点：重点：感受乐曲的流畅旋律，学唱歌曲。难点：能辨别不同车子发出的声音。四、活动过程：1．说说唱唱：“什么车开来了？”（1）出示自行车图片或者玩具自行车，引导幼儿思考并回答：这是什么车？铃声是什么样的？教师根据歌曲旋律唱出铃声。（2）依次出示小汽车、救护车的图片或玩具，引导幼儿回答后，教师按旋律唱出小汽车的喇叭声和救护车的鸣叫声。（3