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《Unit2Mydaysoftheweek第四课时-小学六年级英语教案～》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、Unit2Mydaysoftheweek第四课时-小学六年级英语教案〜一、教学重点本课时的教学重点是Let5slearn部分的四会单词和短语：Saturday,Sunday,dohomework,watchTV,readbooks□要求学生能结合所给句型和词语，在实际情景中熟练运用新单词和词组。二、教学难点联系实际，描述其他活动。三、课前准备1.教师准备教学过程中所需要的图片、声音、课件。1.教师准备表演故事所需的手偶或头套。2.教师准备相关媒体的播放设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。4.教师和学生共同准备本课时所需的单词卡片
2、。四、教学过程1.Warm—up(热身)(1)听音跟唱：教师播放本单元Letrsquo;ssing部分的歌曲，复习关于星期的单词等内容，如：Monday,Tuesday,Wednesday；Thursday,Friday,Saturday；Sunday,Sunday,Sunday；Whatafunday!Afunday!让学生熟悉本课时要学歌曲的单词和音乐节奏，轻轻松松进入英语学习课堂。(1)日常口语练习，内容可参考如下：A:WhatdoyouhaveonMondays?B：IhavemathonMondays.Whatdoy
3、ouhaveonTuesdays?C:IhaveartonTuesdays・WhatdoyouhaveonWednesdays?D：IhavecomputersonWednesdays・WhatdoyouhaveonThursdays?1.Presentation(新课呈现)(1)教师在日常口语练习后问学生：WhatdoyouhaveonSaturdays?学生回答：No.教师说：Then,WhatdoyoudoonSaturdays?Showme!让学生用动作来演示。教师出示单词卡片，问学生：Lookattheboy!Wha
4、tdoeshedoonSaturdays?教师模仿图片上的动作，分别引出短语WatchTV,dohomework和rea.dbookso然后问学生：WhataboutSundays?引导学生表述自己的周末活动。(2)看挂图或课件，听录音跟读单词和短语，注意在替换句型中操练新词。(3)教师范写新单词和短语，学生在练习本上适量书写或在单词卡片背面仿写。因学生已掌握Monday〜Friday五个单词，教师引导学生巧记单词Saturday和Sunday。动词词组中的新词homework,watch,read也需引导学生巧记、速记，可在
5、班内开展ldquo;谁记得快rdquo;的单词拼读竞赛。1.Letrsquo;splay(趣味操练)(1)教师播放B部分的歌谣，提问学生歌谣中的周末活动有哪些。对于学生比较难掌握的often,sometimes,可适当解释和范读，帮助学生更好地领会意思。(2)听录音跟读歌谣，注意理解和体会。可让学生进行适当的动作编排，以更好地把握其中动词词组的意思。(3)Storytime本部分为选修内容，教师可根据学生情况进行分层次教学，鼓励优秀学生表演故事，要求一般学生能朗读故事,大部分学生能听懂故事。可引导学生通过听录音或观看VCD理解
6、故事含义。教师要注意在故事中有意识地引导学生复习本单元内容，为以后学习更多的英语知识做铺垫。同时注意培养学生认真做事的良好习惯。2.Consolidationandextension(巩固与扩展)(1)让学生做BLet'slearn部分的活动手册配套练习。(2)让学生听Leslearn部分的录音，读给朋友或家长听。(1)让学生把新学的歌谣吟唱给家长或朋友听。(2)让学生根据自己的课程表和周末安排对本单元歌谣进行改编。句式可依据原有的歌谣，用词可根据个人喜好酌情改动。(3)让学生试着把故事讲给家长或朋友听。1.小结单词和短语：S
7、aturday,Sunday,dohomework,watchTV,readbookso教案点评：本课时学习单词星期六和星期日、以及相关动作词组:Saturday,Sunday,dohomework,watchTV,readbooks。要求学生能在听、说、读、写的基础上，利用它们表述自己的周末安排。既学习语言，又学习如何一张一驰地生活。教学过程可从表述动作开始，也就是学习日常的几个动词词组。此类动词学习适合通过唱唱做做的方式进行。可在轻松的状态下掌握一些动作，教师可在教学过程中加入其他新词组，积发学生的求知欲，令他们体会灵活使
8、用英语的成就感。读课程表的探究活动探究内容：组织学生依次大声读出课程表。探究目的：锻炼学生口语表达能力和快速反应能力。探究形式：全班。活动过程：1・教师将ALetrsquo:siearn图片中的课程表贴在黑板上，或用投影打出来。1.让学生按座次，依次说出ALetrsquo;s
