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时间:2018-09-28
《小学六年级英语教案《unit 2 whos that-第四课时》》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、小学六年级英语教案《Unit2Whosthat?第四课时》重点:句子Who’sshe?She’sLiYan.;词汇womanshe 难点:理解She’ssohappy,isn’tshe? Whynot? 过程: 一、复习/热身 1.组织学生跟唱歌曲HappyBirthdaytoyou. 2.教师出示人物图片(L9中Let’spractise图片) 师生问答、生生问答(图片背对学生) 二、介绍新语言项目及教学方法 1.会话教学 A.学生听录音[自制录音]一遍 Issheastudent?Yes,sh
2、eis.[Lesson7] She’samiddleschoolstudent.[Lesson7] She’ssotall.[Lesson7] She’smynewfriend.[Lesson8] B.学生重复句子 教师出示图片[ZhouMin和Alice],请学生分别根据这两张图片对两个人物进行介绍:ZhouMin/Aliceisastudent.Sheisamiddleschoolstudent.ZhouMinistall.Aliceismynewfriend. 教师接着说:SheisAliceands
3、heisZhouMin.Lookatthispicture.Who’sshe?[出示MissWu的图片] 学生回答:She’sMissWu. 教师说:Yes,sheisMissWu.Sheishappy.(做表示高兴的表情)Areyouhappytoday? 全班回答:Yes. 教师:WhyisMissWuhappytoday?Let’slisten. C.看、听课文录音两遍[配套课文录像] 学生回答:Teacher’sDay. 教师给与肯定:Good.It’sTeacher’sDay.Whatdoyou
4、saytoyourteacher?Listen! 再次听课文录音 学生回答:HappyTeacher’sDay! 教师示意全班学生一起说 教师:You’regoodstudents.You’regoodatEnglish.IthinkyoucanspeakEnglishverywell.Nowlet’stry,OK? D.学生听录音重复句子[配套录音] She’ssohappy,isn’tshe?(教师强调isn’tshe的读音,带读时注意此句用升调) Let’sgoandsay“HappyTeacher
5、’sday”toher. 两人一小组重复:Who’sshe?She’sMissWu. 做练习:Tosstheball 教师重复:She’ssohappy,isn’tshe?将手中的ball随意扔给一位学生,接到的同学重复另一句Let’sgoandsay“HappyTeacher’sDay”toher.,说完后再扔给其他同学。 注意:此项练习有时间限制,教师拿秒表计时,看规定时间内能说几遍句子。 E.学生练习读课文 几人小组练习 听课文录音 全班齐读 小组分角色练习读课文 F.游戏:Passthebo
6、mb 用具:计时器 操作:以竖排小组为单位进行比赛,首先将定好时(30秒)的即使器交给第一组的第一个学生,他要很快的说完课文对话的第一句,然后将计时器传给后面的同学,后面的同学说第二句,以此类推。在定好的30秒钟时间内,看这个小组是否将课文全部说完,计算在规定时间内,共有几名学生说完就记几分。如果哪个小组不但说完了课文内容,而且还能再反复,重复几句就为这个小组再加几分。 2.词汇和句型教学 A.教师分别出示四张图片boy、girl、man、woman,教师引导说:He’saboy.She’sagirl.后面两幅
7、图让学生来说:He’saman.She’sawoman. B.板书单词woman(man中的a的发音与woman中的a发音不一样,不要给学生错误的概念)边写边读 学生跟读,空写 板书单词she,请学生用这两个新词汇造句子She’sawoman.板书句子 C.教师出示一张自己全家合影,启发学生对照片进行提问:Whatwouldyouliketoaskaboutmypicture? 学生 英语教案
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