小学六年级英语教案《Unit1Whatclassareyouin第四课时》

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1、小学六年级英语教案《UnitlWhatclassareyouin第四课时》【重点】句子What'syournumber?rmNumberTwelve.词了匚twelvenumber【难点】发音Nowlet，scountfromzerototwelve・理角军Nowlet"scountfromzerototwelve.Gotoyourseatandsitdown,please・【教学过程】Warmup组织学生听Disney英语中的歌曲Numbers在歌曲中带领学生一起复习数字及词汇number同桌两个人进行

2、问答练习。练习内容为What'syournumber?I?mNumberTwo.两人一组先做最简单的问答练习（三至四组）鼓励学生在此基础上补充对话内容，做一个比较完整的对话练习。（如果学生不知如何开口，教师和一位学生做对话示范：Hello!Whatclassareyouin?I'minClass...Grade...What'syournumber?I'mNumber...）拼读四会数词（出示词卡）个别学生拼（教师把学生学过的词汇卡片贴在黑板上。教师提问全班：Howmanywoniscanwespell?

3、Let'scount.Onetwothree.Wecanspellthreewords.)Learn会话教学教师说：Iseveryoneheretoday?请明白的学生回答：Yes./N0.教师接着说：Howmanypupilsareherc?Letmecount・（用手势做数数的动作）Onetwothree...（动作示意让学生和自己一起数）教师再问：Howmanypupilsarethereinagroup?Count.Count.多重复几遍counto带领全班学生一起读。再次问：Howmanypup

4、ilsarethereinagroup?全班一起说：Count.找一位学生回答。教师提议：Nowlet，scountfromzerototwelve.（用手势表示fromzerototwelve.示范onetwothree）全班一起数。在请个别学生站在教室前面数，教师说：pleasecountfromAtoG/HtoN/OtoT/Uto乙教师表扬这些学生：Youdidgoodjobtoday.Nowgotoyourseatandsitdown,please.然后教师带领学生反复练习几遍。可以把句子分成两半

5、来练习，先是gotoyourseat,再是sitdown,please,最后把整句连在一起读。教师安排晩到的学生进教室时，带着抱歉地表情，对全班学生和教师说：Excuseme.I'msoiTy.I'mlate.教师带领学生读单词late若干遍，再读完整句子I，mlate•教室还需向学生说，如果迟到了就应该说I'msorry.并将单词sorry重复几遍，再示范一遍I'msorry.I?mlate.教师出示投影片（投影片上写有”Excuseme”or“I'msorry^^字的下面有四幅图：在拥挤的电梯里面、你

6、碰掉别人的东西、问路、你骑车时不小心碰到别人）请学生分析哪种情况中用什么句子。分别找几个学生到门外去，假设他（她）迟到了，敲门进来同时说：Excuseme.I'msorry.I'mlate.教师边做手势边说：Itdoesn'tmatter.Gotoyourseatandsitdown,please.然后请学生扮演教师，反复进行练习。听会话录音一遍，然后分句跟读再听录音两遍，分小组模仿录音，进行会话练习词汇与句型教学本课四会掌握的单词是number和twelve以及句子What'syournumber?I'

7、mNumberTwelve.A.拼读和书写单词number和twelve出示词汇number的词卡，教师示范三遍，让学生注意观察教师的口形，[m]有闭嘴的动作。找学生从元音[A]开始读，然后是[nA]>[nAm]>[[]>[b[]>[znAmb[]分组读示范twelve的发音，强调让学生看口形[v],提醒学生将单词中的辅音[v]发准,防止将[twelv]i^做[twelf]或[telv],全班读与个别读相结合，注意适当纠正学生的发音。B・板书句子What，syournumber?I'mNumberTwel

8、ve.提醒学生注意，不要将句子中的your写成you。答语中number和twelve的第一个字母要大写。学生在练习英语教案