小学六年级英语教案《Unit1Whatclassareyouin第一课时》

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1、小学六年级英语教案《UnitlWhatclassareyouin第一课时》【重点】Whatclassareyouin?I'minClassOne,GradeSix.【难点】单词same的发音ClassOne,GradeSix的用法【教学过程】一、Warmup1.唱所学过的英文歌曲Tenlittlelndians（放歌曲录音）在唱歌的同时，老师用手势表示数字，并鼓励学生做同样的动作。为运用数字1-10做好准备。2•口语练习：Hello!/Hi!Goodmorning.Gladtomeetyou./Nicetomeetyou教师走到学生中间，与他们打招

2、呼进行问候，并做动作，拉近师生间的距离，学生也会自然地用同样的句子回答教师。二、Learnnewsentences1.介绍新生（出示新生照片）：给学生出示一位新生的照片，让学生提出一些关于新生的问题，学生可能会想到询问这位新生是哪个班的，从而引入新句型的学习。T：Thisis...He'sanewstudentinourschool.He'snew.Let,ssayhellotohim.Ss：HelloT：Whatdoyouwanttoknowabouthim?Ssask：学生提出各种问题，教师给与回答。如果没有涉及到与本课有关的主句型，教师可提示

3、Whatclassishein?学生猜过后，再公布答案。Tintroduce：He'sinClass...,Grade...1.句型Whatclassareyouin?Iaminclassone师生问答T：He'sinClass...Grade...Whatclassareyouin?[板书：inClass...Grade...]教师带读板书内容，先让学生熟悉答案的基本框架S：InClass...Grade...T示范：rminClass...Grade...教师示范完整句，为下一步的问答打基础全体学生跟读、分小组读句子、找个别学生读3•学生之间问

4、答教师带读Whatclassareyouin?学生之间进行问答，可先找一些学习基础好的学生与教师做示范练习，然后给学生几分钟时间做准备，以固定组和自由结合的形式进行问答。4.游戏：两个学生一组进行问答。先让提问的学生在问之前在纸上写出一个班级和年级的数字，注意不要让对方看到，然后问：Whatclassareyouin?对方回答后，如果内容与自己一致则说：I"minClass...Grade...9too.如不一致则告诉对方。做完后两人交换。找几组学生到前面去做教师总结:They，reinthesameclass.三、Learnthedialog1.

5、听课文对话录音先听一遍完整的对话，提问：Howmanypupils?Whoarethey?再听一遍录音，学生回答：Three.Tom、JoeandLiYan提问：Whoisnew?听第三遍录音，学生回答：Joeisnew.提问:Whatclassishein?听第四遍，学生回答：ClassOne,GradeSix.2.听录音跟读课文分句跟读，每听完一句就找几个学生跟读，巩固听到的句子。教师提问两个学生：Whatclassareyouin?学生回答后，教师说：Youareinthesameclass.为了帮助学生理解，教师拿两张写有同样班牌的卡片并说

6、：same；再拿两张写有不同班牌的卡片说：Notthesame；如果学生还不理解，就将same—词的词义告诉学生，以节省时间。教师带读单词same2一3遍,防止将[seim]读作[sem],然后带读thesameclass,最后读句子Weareinthesameclass.分小组模仿录音，进行对话练习。（特殊疑问句应该用降调，但目前许多英美国家也用升调问话，所以，如果学生用升调，教师不必纠正，只要模仿得像就可以。）1.读课文对话以groupwork的形式表演对话四、Practice1.拼读和书写单词：出示单词卡片one,教师带读，全班齐读，再出示词

7、卡背面[wAn],教师带读一遍[w][wA][wAn],提醒学生注意口形，教师说：Lookatmymouth.强调口形，学生跟读。教师边拼读单词边板书，学生跟读，要教学生使用正确的语调拼读。教师和学生一起空写单词，然后分小英语教案