人文系（师范）优秀见习总结2

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1、见习总结见习学校：济南市历城区大辛小学见习班级：六年级一班班级人数：35参加班队会或活动次数：5学生谈话人次：10调查报告字数：正文：时光如流水，岁月如歌，我的见习工作结束了，回想起这短短的2周多，我受益匪浅，离开那些天真无邪的孩子们还真有些舍不得。我的听课节数共40节课，每一节课都让我难以忘记，一张张纯洁的面孔让我开心不已。通过见习我知道了作为低年级的老师让学生喜欢你非常重要，一个常常对着学生微笑的老师总能得到学生的爱戴，学生调皮是他们的天性是他们的优势，所以在这方面作为一名老师要有耐心，把他们的调皮可爱与先天的优势，有意识地发挥他们

2、的长处，弥补他们的短处,使先天的生物因素向有利于他们成长的方向发展。作为老师要时刻发现学生的优点并提出表扬，鼓励其他学生以此为榜样，并提倡优生带差生共同学习，过去的批评教育已经被现代教育剔除了，如今提倡的是赏识教育。课间十分钟该什么情景？随着清脆的下课铃，老师大声的宣布“下课”同学们听见了，都争先恐后地跑出去，就像脱缰的马儿一样。看到这样的场景，我想起了当年的自己师者，传道授业解惑也”。可见老师的形象在孩子心中多么重要，老师在孩子面前一定要树立好的形象，说话要和蔼从小培养他们的说话能力,观察能力及想象能力,教师要善于运用生动的，带有情感

3、的言语来描述儿童所要想象的事物的形象。我可能会成为一名语文教师，所以我听了许多语文课，知道语文老师要引导学生善于自觉地积累和运用自己喜欢的好词好句以及一些古代诗句，上课前让学生读暗示语，借此来激发他们的学习动力，在低年级听课时我发现，有些学生非常积极主动地把小手举起来回答老师的问题，但是在老师没有提出问题，可爱的孩子们就把小手举起来了，然后老师就把他叫起来，可是由于紧张这位小学生却回答不出老师所提出的问题，在上课时，学生们只顾举手，不顾听老师讲课，不顾听老师提出的问题，这一方面在今后我的学习工作中要格外注意一下。低年级的学生不可能像高年

4、级学生那样，规规矩矩的坐四十五分钟，认认真真听老师讲课。所以老师就用鼓励的话：“看谁坐得最好,三”学生回答：“我坐端！”这样的话来维持课堂纪律使学生们把注意力集中到课堂学习中。整堂课气氛活跃，学生们都抢着回答老师所提出的问题。还有作为现在的学生。我们要将学习到的知识运用到实践中去，做到学以致用。课本上学习的知识，在教学中不一定适用。因此在社会实践中就要注意积累经验，通过多听，多看，多学习来武装自己，为以后成为一名优秀的教师做准备。“三代不同礼而王，五霸不同法而霸”，在教学上，我们不但要继续前辈经验中的精髓，更应在实践中摸索新的道路，拘泥

5、于旧的观念，就不会有发展，正确引导学生，灵活运用，善于总结规律。“要有爱学生与学生打成一片的心理”师生间要有心灵上的沟通，从而师生间共同培养创新意识。作为教师永远不要低估你眼中的差生，这世界上原来本没有差生一说，只是由于评价标准的差异，导致了我们眼中的差生。因为，眼前的差生能够让你的讲课无法进行下去，你犯不着如此，而差生的未来，也许是你永远也赶不上去的。所以，不要用言语讥讽他们，而诱发了他们的叛逆精神。在这学校见习期间，我发现低年级的课桌有些破旧，还是希望校长能给一二年级的小学生们换一批新的课桌，能让学生们“舒舒服服'学习，老师是人类灵

6、魂的工程师，多么伟大与崇高。课堂上，课后走廊，校道上迎面走来的学生亲切地叫一声“老师好”多么神圣的一句话，这时我心想这是对我的尊敬与认可吗？起初，他们叫我老师我，心理特别别扭，全身不自在，后来在课堂上听课，习惯了，每次喊“老师好”时我都感到无比的骄傲，内心有抑制不住的欣喜。小朋友们很积极，上课前，到教室早了，他们会很热情地跟你聊天，说班级的趣事。下课了，都围着你，让你听背课文，他们还真把我当老师了，我也真正体会了一把当老师的感觉。可爱单纯的孩子们总让你的心里和亮堂。见习的目的是为了：了解小学生学习行为，学习态度，学习方法,思维能力，表达

7、能力等情况,观察和了解小学教师对教学内容的处理,教学方法的选用。教学程序的安排，课堂状态的调控以及教学风格特点，学习老师的经验，认真记录课堂实录笔记，帮助老师批改学生的作业，通过切身的感受小学教育，了解现今小学生和教育的现状更好的接触和学习教育教学实践经验,为了将来从事小学教师这项工作做好充分的准备。作为教师,每个脑子里装的是教师职业是“阳光下最灿烂的职业”和是“人类灵魂的工程师”，我若能真正成为一名教师，我会为了教育事业为了天真可爱的孩子努力奋斗奉献自己的微薄之力。