人文系（师范）优秀见习总结45

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1、见习总结这是我第一次进行见习，时隔多年第一次以听课老师的身份再次回到小学课堂中，感觉与以往大不相同，以前听课是听知识，而这次听课听的是老师授课的方法和思路。我听的第一节课是人教版三年级下册语文第一课《燕子》，刚进课堂学生们的目光基本都集中在了我的身上，这让我反倒有些不自在，让我没想到的是老师在导入新课的时候，引导学生们认识我，这样既活跃了气氛，又解除了同学们的好奇心，集中了同学们的注意力,老师这样做也是为我好，她常跟我说“要亲近学牛，让学半认识你”。听了第一节课给我最大的印象是老师的热情非常高，每节课的感情都很投入，用饱满的激情来感染同学们。听了这些天的课让我对老师们的智慧和经验十分的佩

2、服，每堂课导入新课的方法和内容都不同，每堂课会出现的问题也是不尽相同，但老师仍可以用很灵活的语言引导、纠正学生，比如学生们课上发生矛盾，举手报告老师，我遇到这种情况就手足无措了，老师的解决方法是提醒同学们上课认真听课，并提醒他们一会要提问他们，这样既解决了问题又集中了学生们的注意力。老师们总是能很连贯的将整节课串联起来，让学生很自然的过渡到下一个知识点，我也不知不觉的跟着老师的思路走了。老师们更加让我佩服的是可以准确的把握学牛们的所思所想，从而能准确的启发到学生。这儿天的见习给我最大的启发是，在上课之前需要或多或少的儿句导入新课的内容，一是可以引起学生们的兴趣，二是给学生们一点集中精力的

3、时间，导入新课的方式一定要适合小学生的思维，语言要活泼一些，问题要简单一点，新颖一点。小学课文注重读，小学课文没有很深奥的知识，所以学习课文的重点应侧重在有感情的朗读，在课上尽量的让学半多读几遍课文，学生读完老师也要着重对课文感情的讲解。语文课程中讲解生字的时候要做到十分详细，笔画、笔顺、结构都要进行强调，学生还处在一个识字阶段，所以学生在第一遍记忆时就要使他们记住正确的那一遍。小学生的思维是非常活跃的，上课回答问题的积极性也非常高，所以在课上要多给学生机会，让他们独立思考，自己进行探索，老师及时的对他们的思路进行引导，防止他们偏离正确的思路。数学方面给我最大的印象是数学知识没有高中时那

4、么的枯燥和深奥，还有部分内容属于日常知识，所以在讲授数学课时要更接的灵活一些，可以用日常生活中的应用题向大家提出问题，导入新课。小学数学也可大胆放开让学生自行探讨，先让他们自己提出问题，然后在小组内进行交流和探索得出结果。在岀现偏差和错误时老师要积极引导，传授的不止是知识，更重要的是传授解决问题的方法还有独立思考的精神态度。英语科是一门语言课，所以上英语课要让学生多读多练，老师或学生自己设立情景进行对话，老师讲授句式，让学生们换词进行练习。见习这段时间也遇到了很多不懂的问题。老师在课上让学牛•自读课文时很容易变成齐读，在后一次的听课中我发现在安排任务时把要求说的详细一点，同学们的反应速度

5、不同可以避免变成齐读的现象，但是还没有准确验证。我也试着讲了一节课，在课上有的问题可能有难度，学生们会没有反应，出现冷场，从而导致自己紧张，也想不到好的方法引导他们。还有一个问题是在一堂课中不同知识点之间的穿插不是很巧妙，感觉很生硬，这可能也是造成课上冷场的一个原因。在做班主任工作时，给同学们开班会交代内容时他们有的时候会听不明白，我感觉说话的语速并不快也不是什么深奥的知识，不知道学生们为什么会听不懂。在做眼保健操时有的学生会请假喝水或上厕所，一但同意一个学生的请假别的学生也跟着请假，场而容易失控，遇到请假这种情况我不知道该同意还是拒绝。见习这段时间虽然不是很长，但给我的印象和感触却很大

6、，小学生会犯错会偷懒，但他们的思路很开阔，思维非常活跃，只要正确的引导他们又有惊奇的成绩。小学生年龄小还是小孩，所以摸准他们的脾气因材施教会有很大的收获。