人文系（师范）优秀见习总结7

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1、见习总结见习学校（写清省、市、县、镇、学校名称）南鲁山镇中心小学见习班级四年级一班班级人数34班主任姓名王华见习起止时间2013年3刀4日至2013年3月15H（共12天）听课情况科目语文数学英语品社科学音乐体育节数231131111参加班队会或活动次数3次学生谈话次数3人调查报告字数1500字日志篇数10篇总字数2500字以上见习总结本次见习已经是我的第三次见习，南鲁山镇中心小学的老师们都很热情，我们也早已经很熟悉了。在指导老师崔玉凤老师以及其他热心老师的关心指导下，我获得了新的收获，对一年以后的教师招考，充满动力。在教育工作方面，我的总结如下：1、听课见习期间，我

2、担任的是四年级二班的语文见习老师。教学工作最基础的方而是听课，见习教学工作的第一件事也是听课。见习期间的听课，不再是以前在校时那种专门听老师讲课的内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等等；学习指导老师的教学经验，和处理课堂的方法，与学生互动的技巧等等。我第一次听的课是见习的第二天四年级一班的王华老师的公开课，这节课内容精炼、节奏紧凑、课堂气氛活跃，让我们耳目一新。课后学校安排了评课，各位听课老师先后发言，主题有重点难点的掌握、课堂气氛、与学生交流情况、导学稿的应用和课件制作等，大家提出诸多有创设性的教学建议。评课后,王老师对我说评课应该注重几点内容：先是学牛在

3、课堂上学到什么、解决了什么问题，其次是教师对重难点的区分和处理，最后是师生交流情况等。这次听课、评课让我觉得，学校教学要求的不仅仅是学科教育知识，还有很多其它的技能技巧。自那天起，我根据课程表去听课，做好详细记录，以能在最短时间内提高自身水平。2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般在见习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开始，备课不仅仅要联系书木上的内容，还要和学生的实际生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面的情况。在备课的时候，我的教案一般是祥案，一字一句把上课的

4、每一句话写出来。在备好课后，首先要把教案交给崔老师修改，崔老师会告诉我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方该更多的与学生互动。在老师指导下，我会再次整理，整理后交给崔老师检查，然后才可以上讲台讲课。这一系列的环节我都非常认真地对待，以争取在讲台上发挥出更加好的效果。3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的重要一步。在这个过程屮，就可以看到每位教师的真正实力，每位教师是否在前面的过程屮认真对待，是否把上讲台讲课当作一件重要的事，是否对实习学校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目

5、的不一样，我们的注意点就不一样。刚看教材的时候，我觉得40分钟怎么就说一两页书；后来经过备课、上课，我发现要讲解的问题很多，学牛的接受能力有限,一节课能说完几页书就已经很不错了。讲课带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思考和等待着我们的解答。他们在听不明口的时候会突然提问，甚至走神、开始说话等。教师既要讲授知识，乂要管理课堂纪律，并且与学生进行个别交流。教师是一个爱孩子教孩子，也被孩子爱与被孩子影响的平凡、纯净而又神圣的特殊岗位。在成为一位真

6、正教师的路上，我一定会且行且珍惜。教师评语该生态度端正认真，见习总结详细具体，切合实际，是见习期间较有价值的收获。