人文系（师范）优秀见习总结31

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1、见习总结见习学校：山东省济南市长清区五峰街道办事处五峰屮心小学见习班级：六年级二班班级人数：58人班主任姓名：王长亮起止时间：2013年2月28日至213年3月13日听课情况科目语文数学英语音乐美术体育品德与社会节数30421111参加班队会或活动次数：5学生谈话次数：多数调查报告字数:1300日志篇数：10总字数:12002013年2月28口至213年3月13口屮心小学进行了为期两个周的见习，此次见习目的是通过见习，为达到接触、了解小学教育的实际工作，将理论与实践相结合，提高师范教育技能的目的，同时增

2、强对教育工作的责任意识，为走上工作岗位积累实践经验。在指导教师的耐心指导、帮助下，我较好完成了教育见习任务，见习工作得到了较为圆满的成功。“师者可以传道授业解惑也”“教师是人类灵魂的工程师”带着这样的目标,我开始了我的见习Z旅。听了40节课，在听的过程屮学到了很多经验。通过这两个周的见习生活，我深深体会到了教师着职业的伟大和老师的艰辛。通过听指导老师讲课，再回顾我的任课老师的授课方式，我从中吸取了许多宝贵的经验，发现了每个老师都会有不同的教学风格，或许这就是教无定论的真正含义。我深深佩服老师在课堂上的应

3、对自如，他通过讲述他身边的故事和例子，加上幽默风趣的语言，课堂气氛非常的活跃。在听课过程中，我深感，教学是一门艺术，课堂语言是这种艺术的传达方式。听课的过程，是积累经验的过程。在了解教学流程的同时，也应注意教学方式和组织教学能力的积累。在课堂上，我看到教学改革止悄然进行，有意识的教师止在努力体会“以学生为主体”的课堂模式。学生的创造也逐步成为教师追求的教学效果。我认识到教师与学牛的交流是非常重要的。交流是形成良好师牛关系的重要途径。教师要善于交流，善于走进学生的情感世界，聆听学生的真情实感；教师更要善于

4、引导学生和自己交流，让学生吐露真情。通过交流，才能了解学生的学习水平、性格特征，进而促进教学的发展。跟学生和教师的交流中，知道要做一名学生喜欢的教师，首先得具备一颗关心爱护学生的心。教学不止是针对部分优等生，还得兼顾后进生。对后进生的教育要坚持多表扬，少批评，多激励，少指责的原则，保护他们的自尊心，激发他们的闪光点。课堂教学中，要鼓励后进生积极思维，积极冋答问题，对他们的答题当场给予恰当的评价，激励他们知难而进。在学生冋答问题时如何引导学生是很重要的！在见习期间让我体会到教师只有具有丰富的感情，健康的心

5、态，工作的热诚和敬业才能使学生陶醉丁你的课，受到良好的教学效果.课堂语言，课堂调控的把握对课堂效果起莫大的影响作用。对于课堂顽皮的学生起哄，开小差，灵活地应对，使师牛关系融洽。这样我开始留意不同老师在课堂上的调控技巧，课堂上,可以变换自己在教师的位置，走近或远离某些学生，与有问题的学生进行语言和非语言的交流，从而引起学生的注意。就像是，课堂上布置一些思考，让同学们交流思考，老师到底下各行去加入交流，了解学生对知识的认识情况。课堂提出有难度层次的问题，推动同学思考并引导学生如何回答。述有如何使每一个学生都

6、能获得成功体验的机会，提高学习的兴趣显得尤为重要了.关键在于教师怎样看待成功和为学牛提供了多少成功的机会。在课堂上讲课时，我发现陈华德老师先向学牛讲清知识点，再出类似的题目给学生做，学生都能做出。对答案的吋候，有些原来趴着听课本的同学因为做对了--道题目而不由自主地手舞足蹈。老师根据课堂上所教的内容去命题。只要学生上课认真听了，就会在作业、考试中取得好成绩，他们就会体验到成功的快乐，从而会产生学习的兴趣。有的学生对学习缺乏兴趣，有的已经处于放弃状态，他们听课基本上是简单的、有趣的听一点，复杂的、枯燥的就

7、不听。所以，把教学内容寓于游戏之中或讲些生活中的小故事，来激发他们学习热情，从而提高学生学习的积极性和效率,能收到很好的效果。在听课期间我学会了很多，懂得了很多，但也看到了一些不好的现彖，老师体罚学生的现象述是存在的，对于不听话的孩子应该采取鼓励的方式，而不是一味的去责怪，多次找他们谈谈话，是很有用处的。通过大一上学期对小学教育与小学牛的学习，我知道对于低年级的小学牛而言，他们的注意稳定性不够，很容易跑神，而口稳定的时间不长，大约在20分钟左右，在我见习的这所学校，很多老师就没有注意到这一点在这两周的见

8、习生活里，我一直遵守着见习、实习生守则，严格要求自己，处处自己的言行和仪表，热爱见习学校和加息班级的学生，遵手贱系学校的规章制度，遵守学校领导和老师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动安排学校安排的任务，塑造了良好的形象，给见习学校的领导、老师、学生都留下了深刻的印象。转眼间两个周的间隙已将结束了，还记得刚开始的吋候，还天天盼着见习结束的一天，当这一天真的來临的时候自己才发现，虽然只有两周的时间，可是自己已不知不觉的融入了这个环境，融