光的折射 教案

《光的折射 教案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、光的折射教学目标：1.知识与技能：①知道光的折射现象及折射光线和折射角；②知道光的折射规律及在折射现象中光路可逆；③能够用光的折射解释生活中的一些简单现象。2.过程与方法：①通过演示实验，指导学生观察现象，引导学生自己分析、归纳规律，培养学生的观察、分析归纳能力。②引导学生动手做实验，培养学生的动手能力及通过实验研究问题的习惯。3.情感与态度：①培养学生学习物理的兴趣。②通过对日常光现象的分析，破除迷信，热爱科学，进行唯物主义教育。教学重难点：（1）重点：光的折射规律；光路可逆。（2）难点：光线进入不同介质中，折射角和入射角的关系；用光的折射解释

2、自然现象。教学用具：光的折射演示仪；碗；适量的水；筷子；教学过程：一、预习交流学生通过预习，自行整理生活中的折射现象。折射光线、入射光线和法线三者之间有什么关系？②折射角和入射角的大小关系如何？③随着入射角的变化，折射角如何变化？④当入射光线垂直于玻璃入射时，折射光线的方向如何？二、展示探究演示一：   在碗中倒入适量的水，斜插入一根直筷子，让学生侧面斜视观察现象。演示二：在碗中放入硬币，放在一定的高度让学生刚好看不到碗底的硬币，再倒入适量的水，请同学观察实验现象。请学生思考这是为什么？演示三：光的折射，让一束光线从空气中斜射入玻璃中。（实验演示

3、）学生观察会看到：光线发生偏折，老师引导学生总结得出：（1）光的折射定义：光从一种介质斜射入另一种介质时，传播方向会发生偏折，这种现象叫光的折射。注意：当光从一种透明物质斜射入另一种透明物质里时，在这两种透明物质的分界面上，其中一部分光线发生反射，另一部分光进入另一种物质里而发生折射。（2）光的折射相关概念：入射点：0；法线:MN入射光线：AO；入射角:i折射光线:OB；反射角:r提出问题：①折射光线、入射光线和法线三者之间有什么关系？②折射角和入射角的大小关系如何？③随着入射角的变化，折射角如何变化？④当入射光线垂直于玻璃入射时，折射光线的方向

4、如何？演示四：实验演示：光线斜射入玻璃；让入射角变化；光线垂直射水中教师引导学生观察实验，并思考规律，得出结论。①折射光线、入射光线和法线在同一平面上（三线共面）；折射光线与入射光线分居法线两侧；（光线从空气斜射玻璃）折射角小于入射角，折射光线向法线偏折（靠近）。②折射角度随入射角度的变化而变化，入射角增大，折射角也增大，但不成正比（线性）关系。③光线垂直射入玻璃时，传播方向不改变。演示五：课件演示光在反射现象中光路的可逆性学生思考：光的折射现象中，光路是否可逆呢？课件演示：光的折射现象中光路的可逆性学生得出：光在折射中光路也可逆。如果光从玻璃、

5、水晶等透明物质空气进入时，折射情况与上述是否相同？光从玻璃斜射入空气中，折射角大于入射角，折射光线向法线偏离（远离）其余与光从空气射入玻璃结论相同。总结：光的折射规律：①折射光线、入射光线和法线在同一平面上；折射光线与入射光线分居法线两侧；光线从空气斜射入玻璃，折射角小于入射角，折射光线向法线偏折（靠近）光从玻璃斜射入空气中，折射角大于入射角，折射光线向法线偏离（远离）②折射角度随入射角度的变化而变化，入射角增大，折射角也增大，但不成正比（线性）关系。③光线垂直射入玻璃时，传播方向不改。④在光的折射现象中，光路是可逆。三、当堂检测1.一束光从空气

6、斜射入水面时光的________方向发生了改变有一部分光被反射回空气这种现象叫做光的________还有一部分光进入水中光线产生________这种现象叫做光的________这两个现象是同时发生的2.折射光线向法线偏折则光可能是（）A从水中斜射入空气中B从空气中斜射入水中C从水中垂直射向空气中D从空气中垂直射向水中3.潜入水中的人看岸上的树木他看到的是（）A树木的实像像中树木的高度比树的实际要低B树木的实像像中树木的高度比树的实际要高C树木的虚像像中树木的高度比树的实际要高D树木的虚像像中树木的高度比树的实际

7、要低4.关于光的折射现象下列说法正确的是（）A能使光线发生偏折的现象就是折射现象B只要选择恰当的入射角和介质可以把入射光线一次性地折射得让它返回C光在不均匀的空气中传播的路径是弯曲的它实际上是折射现象D池水看起来比实际浅些这是因为从池底射向空气的光线在水和空气的交界面发生折射折射光线向法线偏折5.岸上的人看水中的物体会感觉到物体的位置比实际位置浅一些，我们知道这是由光的折射引起的，如果人在水中看岸上的物体，会是什么样呢？请你利用光路的可逆性大胆证实自己的想法。6.筷子斜放在盛水的饭碗里，看上去是弯折的，可是如果垂直地插进水中，就不

8、会变折，这是为什么？