英语人教版六年级下册Unit 1 B Let's learn教学设计

《英语人教版六年级下册Unit 1 B Let's learn教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、Unit1Howtallareyou?BLet’slearn教学设计一、教材分析本节课是六年级第一单元的第四课时，要求学生能用形容词的比较级来谈论自己、朋友及其他事物，能在活动中准确表达。通过这节课的学习，引导学生关注自己身边的人和事物，培养学生分析观察的能力，并为以后学习形容词最高级打下基础，在教材中处于举足轻重的地位。二、学情分析尽管本节涉及的内容前三节课的学习已有基础，学生对形容词的比较级已有了解，但是还有少数同学在活动中该方面知识运用起来有困难。因此，在本节学习中还应该以练习为主，通过对比学习使学生更好地掌握比较级的用法。这节课中涉及到

2、heavy,thin,big的比较级形式，和前面学习的比较级形式有区别，所以学习时应正确引导，避免学生走弯路。三、教学目标1、知识目标：1、能听、说、读、写形容词的比较级形式：bigger,smaller,longer,thinner,heavier.2、熟练掌握句型AisheavierthanB.Mike’sshoesarebiggerthanWuYifan’s.等。2、能力目标：1、能用以上形式描述人物和动物的特征；2、能根据let’splay提供的小图进行替换练习，让学生在自然的情境中运用所学单词，进行对话。3、情感目标：通过本节的学习，

3、引导学生关注身边的人和事，培养学生观察分析的能力。四、教学重点和难点教学重点：掌握本课时要求四会的五个形容词的比较级形式。教学难点：掌握形容词heavy,thin,big的比较级构成形式，以及在交流中灵活准确地运用形容词比较级结构。五、教学过程（一）Warmup(热身运动/复习)1.复习旧知（Bombtime利用游戏复习PartA部分已学的重要知识点）2.Freetalk(利用学生所熟知和喜爱的明星提问同学，引起孩子们的兴趣)：T:What’shisname?Howoldishe?Howtallishe?（通过体重单位kg）引出新授单词kilo

4、gram并带读(二)Presentation授新课1、导入新课：今天我们学习PartB.板书：Howheavyareyou?I’m52kg2、Playgame:课件呈现Tfboys的两个成员的年龄、身高、体重进行PKT:Whoistaller?Whoisolder?Whoisstronger?引导：AisolderthanB.AistallerthanB.AisheavierthanB3、操练单词heavier、thinner和stronger(提示heavy、thin、和strong的比较级变化规则)（PPT课件呈现70kg的熊和100kg的

5、大象)说句子：Whoisheavier,thebearortheelephant?(看大屏幕)指名说：Theelephantisheavierthanthebear.(看大屏幕）(出示两个男孩像)观察，说：SanmaoisthinnerthanDamao.（看大屏幕）指名说句子：XiaoGangisstrongerthanXiaoMin.4、学习bigger和smaller(提示big和small的比较级变化规则)(看大屏幕）(出示迈克和吴一凡的鞋子尺码)观察，老师问:Whoseshoesarebigger,Mike’sorWuYifan’s?

6、学生说句子Mike’sshoesarebiggerthanWuYifan’s.WuYifan’sshoesissmallerthanMike’s.(三)PractiseandConsolidation操练和巩固.1、领读单词，打开课本，听录音跟读。2、小组合作（Workinpairs）：两人一组运用所学的形容词的比较级，自编对话，可比身高或体重并交流展示。3、听音配对（listenandmatch）。（课件显示）4、游戏Playagame两人小组比身高，体重，五官，身体部位，至少说出一种自己的优势并写出比较级的句型。例如：I’mtallerth

7、anyouMylegsarelongerthanyours.Icanrunfasterthanyou.请两小组板前展示。(四)总结（summary）1.询问别人的体重：Howheavyareyou?Iam…kg.2.总结：形容词比较级的变化规则（课件显示），让学生观察和归纳。