英语人教版六年级下册Unit 1 Part B Let's learn

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1、《Unit1PartBLet’slearn》教学设计教学目标：1.掌握四会单词：thinner,heavier,bigger,smaller,stronger.2.能认读句型：Howheavyareyou?I’m52kilograms.You’reheavierthanme.重点:掌握5个形容词比较级的构成。难点:对新句型Howheavyareyou?I’m52kilograms.You’reheavierthanme.的理解和运用。教学方法：三环五步教学准备：录音、书包、PPT教学过程：1.复习（Revision）读一读，口译

2、(1)That’sthetallestdinosaurinthishall.(2)It’stallerthanbothofustogether.(3)Howtallareyou?(4)I’m1.65meters.2.新课呈现（presentation）(1)请两个胖瘦不一样的孩子到讲台上:Whoisthin?Whoisheavy?板书thin,heavy.(2)选两个个子较瘦的孩子：T:Theyarethin.Whoisthinner?S:Aisthinner.板书thinner,提醒孩子们观察thinner的写法。再用相同的方

3、法教heavier.(3)选两个大小不一样的书包进行比较，引出big,small.T:Whichisthebiggerschoolbag?Whatcolourisit?Ss:Theyellowschoolbagisbigger.(板书big_bigger)T:Whichisthesmallerone?Whatcolourisit?S:Theredone.(板书small_smaller)(4)做一个强壮的手势教strong,抽两个孩子做相同的手势比较，教stronger.T:Askoneboypupil:Howheavyarey

4、ou?Helphimanswer:I’m54kilograms.T:Oh!Youareheavierthanme.板书教读。(5)听录音,学生跟读。3.巩固与拓展（Consolidationandextension）(1)领读Let’slearn中的句子,并纠正读音。(2)请孩子们归纳总结黑板上的比较级形式，强调：heavy_heavier(变y为i加er)big_biggerthin_thinner(双写加er)(3)四人一组合作学习Matchandsay然后表演。4.家庭作业（Homework）(1)听录音，跟读对话和单词。

5、(2)完成活动手册配套练习。板书设计PartBLet’slearnthin_thinnerbig_bigger(双写加er)heavy_heavierr(变y为i加er)small_smallerstrong_stronger(直接加er)Howheavyareyou?I’m52kilograms.