英语人教版五年级下册王钰教学设计

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1、人教版PEP小学英语五（下）第五单元Unit5WhenisEaster?PartALet’sspell王钰（合肥市新安江路小学，电子信箱:xajwangyu@163.com）一、教材分析本节课是人教版PEP小学英语五年级内容，供小学五年级学生下学期使用。第五单元是的主题是“WhenisEaster”，而Let’sspell是五年级这册书每个单元必不可少的发音学习部分。本单元Let’sspell主要学习th的发音规则，由于小学五年级的学生有了一定的词汇量，所以整合了th发音的大量单词，学生通过分辨学习从而掌握th的发音

2、规则，并通过发音能够拼写出单词。二、学情分析小学五级的学生，由于还是学习英语的起始阶段，学生兴趣虽然很浓，但是英语综合素质仍十分薄弱，针对这些特点，在本节课上，教师应用课件PPT希沃授课助手软件等新媒体新技术，通过搭建有效学习支架激活学生资源库，让学生参与，体验，观察，思考和应用，循序渐进地学习单词、句型，操练语言，和学生互动，最终达到拓展英语思维和提高语言表达能力。三、教学目标1．知识与技能1）能够学习th在单词中的发音规则；能够跟着录音说唱歌谣，强化记忆th的发音规则。 2）能够根据th的发音规则读出生词；能够通

3、过听录音、圈单词、读单词的活动，观察th在词首、词中和词末的发音，强化th的音—形对应关系。 3）能够按照th的发音规则拼写出单词。 4）能够在单线上完成抄写句子的活动，做到书写规范正确。 2．过程与方法使用课件PPT以及希沃授课助手新媒体技术进行教学，通过学习、感知、体验、模仿、探究，充分调动学生的感观，培养学生的观察力，注意力，想象力。3．情感态度与价值观通过课件调动学生学习英语的积极性和主动参与性，培养学生英语学习的兴趣，从而掌握单词的学习。并能在教师的引导下，根据教材延伸说唱歌谣和制作生日提醒卡，并从小学会爱

4、家人，拥抱亲情。在新媒体技术的支持下，能积极参与语言实践活动，在活动中树立学习英语的信心，获取成功的体验。四、教学重难点1．教学重点1）能够根据th的发音规则读出生词。2）能够按照th的发音规则拼写出单词。2．教学难点（1）单词、句型的正确发音。（2）熟练运用所学内容进行交流，运用。五、教学策略与手段本节课通过语境的设置，整堂课通过故事引领，多媒体游戏闯关过程贯穿课堂。注重将信息技术与小学英语学科进行整合教学，充分发挥计算机多媒体辅助教学的作用，将其生动的形象，多变的风格吸引学生的注意力，教学设计根据五年级学生的年龄

5、、心理特点进行教学，本课时设计了让学生闯关的游戏贯穿整节课堂，每个环节中让学生在不同的环境中大胆地使用所学语言，所定学生的注意力，并在反复的操练中熟练掌握和运用语言。利用课件PPT及希沃授课助手软件为学生搭建合理的学习互动支架，引导学生由易到难，理解词汇和会话，运用语言。然后通过目的明确，层层递进的教学活动引导学生进入拓展互动活动，引导学生积极主动思考并参与课堂活动，在语言实践中学习英语，交流运用；培养学生的创造性思维，提升语言交流能力。六、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Step1WarmingUp1)Te

6、llstudentsIwilltellthemastorythisclass.ThestoryisabouttheirfavoritePeppapig.PeppapiglikesEasterverymuch.AskstudentwhenisEaster.It’snaturaltoleadintothisclass.HavestudentstrytheirbesttohelpPeppapiggettheEastereggs.Design6gamepassestohavestudentsrush.2)Dividestud

7、entsintotwopasses.Havestudentsrushthegamepassesteambyteam.Thefirstgameistoplayaturntablegame.Thesecondgameistoplayagophergame.Havethemreviewmonthsandthecardinalnumbers.Thethirdgameistoplayaturntablegametoreviewsomefestivals.TeacherasksWhenisthe_____?Havestudent

8、answer.1)AnswertheEasterdate.It’sonApril16th.Readandspelltheword:sixth.TrytheirbesttohelpPeppapiggettheEastereggs.Rushthefirstandsecondgamepasses..2)Rush3gamepasses.Readandr