【教学设计】《变阻器》（科学浙教八上）

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1、变阻器u教学目标【知识与技能】1．知道滑动变阻器的构造，会画滑动变阻器的结构示意图、电路符号。2．掌握滑动变阻器的使用方法。3．知道滑动变阻器铭牌参数的含义、使用规则和实际应用。【过程与方法】通过探究实验，感知创造设计的一般方法。【情感、态度与价值观】1．通过自主探究滑动变阻器连接方法的实验，体验并总结改变滑动变阻器接入电路中电阻大小的方法和规律。2．通过连续改变电流的实验，进一步加深理解电阻在电路中的作用。u教学重难点教学重点：滑动变阻器原理及其正确连接方法。教学难点：正确连接和使用滑动变阻器。u课前准备投影仪、PPTu教学过程一情景引入介绍在生产、生活和实验研究中，我们经常用到的各种各样

2、的电阻器。展示一组电阻器的图片。引入课题：变阻器——阻值可调节的装置。二讲授新课2.1电阻器1．电阻器：具有一定阻值的元件。2．作用：控制电路中的电流大小。3．符号：2.2变阻器的应用【提问】你知道变阻器在生活中有哪些应用吗？请举出几个实例？【个别回答】电话机上的音量控制器通过改变流过听筒中的电流大小控制音量。【媒体展示】展示各种实物。1．调光台灯原理：调光器通过改变电阻，使流过灯泡的电流发生变化，以调节灯泡亮度。2．音量旋钮开关原理：通过改变流过听筒、扬声器中的电流大小来控制音量。3．调音台原理：利用一组可变电阻可改变各种音调声音成分中的响度，从而改变声音的品质。2.3滑动变阻器1.滑动变

3、阻器的原理【思考与讨论】如右图所示连接电路，（1）若要使电流变小一些，灯变暗一点，应如何操作？（2）若要使电流再小，灯再暗，应如何操作？【学生】串联一个电阻。【演示】自制台灯调光控制器。模拟灯光的调节（控制部分暂时不展示）。注意观察电流表的示数如何变化的？灯的亮度是如何变化的？【提问】要使灯光调得更暗些该怎么办？【学生】直线式变阻器的电阻丝再长些。【提问】滑动变阻器上“20Ω1A”表示什么意思？【齐答】该滑动变阻器的最大电阻值为20欧姆；该滑动变阻器所允许通过的最大电流为1安培。【教师】播放视频《用铅笔芯控制小灯泡的亮度.mp4》。【教师】讲述滑动变阻器的原理。滑动变阻器的工作原理：改变电阻

4、丝接入电路的有效长度à接入电路的电阻大小改变à改变电流。2.滑动变阻器的构造实物与课件结合，引导学生观察滑动变阻器的结构，配合学案进行讨论，认识滑动变阻器及其抽象结构示意图。滑动变阻器的构造：边画边引导：上面一根金属杆（画出一条直线），下面一根紧密环绕的电阻丝（画电阻丝），用滑片P将上下连接起来（画滑片），这就是滑动变阻的结构示意图。（标出ABCD四点）3．探究使用滑动变阻器改变电路中电流大小的方法（1）串联在电路中。（2）接线柱连接：一上一下。（3）闭合开关前，滑片P应移到阻值最大位置处。（4）通过滑动变阻器的电流值不能超过允许通过该变阻器的最大电流值。【提问】当滑动触头在什么位置时有效电

5、阻最大？【讨论并回答】当整个线圈都接入电路时。【分析】看有效电阻还是得先看电流方向。（指出电流路径，让学生说出有效电阻。）从而我们可以看出一个什么规律呢？【思考及讨论】滑动触头离下接线柱越远，有效电阻越大。【讲解】所以离接线柱最远，有效电阻就最大，而且等于滑动变阻器的最大电阻。【教师】播放视频《练习使用滑动变阻器.mp4》。2.4敏感电阻器1．敏感电阻敏感电阻是指器件特性对温度、光照、压力、气体磁场、湿度等作用敏感的电阻器。2．种类热敏电阻、光敏电阻、压敏电阻、气敏电阻、磁敏电阻、湿敏电阻、力敏电阻等。