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《语文苏教版六年级上册《钱学森》》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、《钱学森》教学设计教学目标:1、指导学生正确、流利、有感情地朗读课文;2、引导学生通过反复、多层次地品读人物语言,感受钱学森的深深爱国情和拳拳报国志;3、感悟文中“言为心声”、“一切景语皆情语”的写作妙处。教学重点:引导学生通过反复、多层次地品读人物语言,感受钱学森的深深爱国情和拳拳报国志。教学辅助手段:多媒体课时安排:1课时教学流程:一、检查预习,构建阅读话题1.齐读课题,出示钱学森图片让学生认识.2.检查生字词.(在关注能否读准的基础上,记住"裕"写法及意思;了解"露"的另外一个读音并组词;知道"魂牵梦绕"的意思)前额富裕贡献诚恳袒露赴美留学广阔无垠
2、劈波斩浪屈指一算魂牵梦绕3.初步了解人物------钱学森(1)钱学森是一个怎样的人呢?课文中的哪些词句对他进行了评价?(2)课前老师还布置同学们搜集有关钱学森的资料并进行整理摘记,除了课文中写的,你还搜集到了哪些资料?请选取你认为最有价值的简单跟同学们交流一下.4.整体感知课文内容,鼓励学生质疑问难.5.文中的钱学森最打动你的是什么?文中的哪些描写表现了他的爱国情怀呢?请同学们拿起铅笔沉下心来默读课文,在那些让你心动的地方停一停、想一想、圈一圈、画一画,写下自己的感受。二、品读语言,领悟真情(一)抓住第一处人物语言描写品读体会1.自读：他说:‘我是中国
3、人。我现在所做的一切,都是在作准备,为的是回到祖国后能为人民多做点事。’”思考:在这里,钱学森一共说了几句话?你从他说的每句话中分别能读出什么呢?学生自读后交流。引导学生从第一句话中感受钱学森的爱国情,从第二句话中感受其报国志,并完成板书:爱国情报国志。让学生带着自己的感受再来读钱学森的话,教师随即指导、总结读书方法:言为心声(并板书),我们透过人物的语言感受到了人物的爱国情和报国志。请同学们再来完整地读读这一个自然段,看看钱学森是在什么情况下说这翻话的?以此引出第二层次的读书。2.请学生交流之前的问题,随即点拨想象:钱学森当时在美国可能会享受怎样优厚的
4、待遇呢?在学生充分想象的基础上,教师再次点拨:请同学们再往远处想象一下:对于已经取得优异成绩的钱学森来说,享受着如此优厚的待遇,过着如此富裕的生活,在这样优越的工作条件之下,如果继续留在美国学习、深造,会有什么发展呢?学生交流之后,请同学们带着自己的感受再读钱学森的话,师引导学生深度思维:在这样的情况下,我们听到钱学森说出这样的话,你又想说些什么呢?以此让学生明白,钱学森在美国如此努力的学习、工作,不是为了个人的享受和发展,而是为了有朝一日可以回到祖国报效祖国做准备!3.同学们,课文读到这里,我们再来看板书,想一想我们可以在爱国情和报国志之前分别加个什么
5、词语才能更准确的表现钱学森的一片爱国情怀呢?在交流中完成板书:深深爱国情拳拳报国志请同学们也像老师这样,把我们读书的收获认真的写在这一自然段的旁边,这就是读书做标注。4.教师再次点拨、总结读书方法:同学们,人物的语言表达了人物的心声,如果我们能再联系着人物说话的背景去思考,那么我们的感受就会更真切,更深入。我们的心就和人物的心贴近了、融合了,也就真正实现了与人物的心灵对话。课文中还有哪里描写了钱学森的语言?以此引入第二个环节的语言品读。(二)抓住第二处人物语言描写品读体会1.出示句子,学生研读。钱学森诚恳地说:“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光
6、明,这一天终于来到了。祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。我们是应当回去的。”教师启发思考:根据上个环节我们品读人物语言的方法,请同学们仔细读一读,在这里,你又能从钱学森说的每句话中读出什么呢?2.交流、碰撞中升华认识。指导要点:第一句话“我们日夜盼望着的,就是祖国能够从黑暗走向光明,这一天终于来到了。”引导学生深入理解钱学森虽然身在美国,可他的心里装着的却是祖国,为新中国的成立而无限兴奋与自豪,并随即板书:心系祖国第二句话“祖国现在是很穷,但需要我们大家——祖国的儿女们共同去创造。”引导学生通过联系上下文,借助转换角色的方法,深度
7、解读人物内心:(1)我们的新中国穷到什么程度?在学生交流的基础上,教师补充:是呀,经历过那么多的苦难,我们的新中国真的是“要钱没钱、要设备没设备”,简直可以说是到了一穷二白的地步了。可是,即使是在这种情况下,钱学森却依然坚持要回国。那么,我想问问钱学森——(2)钱学森,你在美国已经取得了那么多的成就,而且你肯定还会取得更多、更大的成就。可你却坚持要回到我们这个要钱没钱、要设备没设备,一穷二白的新中国,你想过这会对你有什么影响吗?你不在乎吗?你在乎的又是什么呢?交流之后,请学生做钱学森再读这句话。(3)再问:钱学森,即使你不在乎个人的得失,那么你的家庭呢?
8、你的妻子,还有一双幼小的儿女,他们在美国过的可是富裕的生活呀,你把他们带回我们这
