英语人教版七年级下册Unit 7 SectionA (1a-1c)

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1、Unit7It’sraining!TheFirstPeriod(SectionA,1a–1c)Teachingaims（教学目标）　　1.掌握表示天气情况的词语　　2.能够谈论天气，表达自己的情感Languagepoints(语言点)1.词汇：rainwindycloudyraining snow snowingsunnywinter weather2.句型：How’stheweather?It’sraining/windy/cloudy/sunny/snowing.Difficulties（教学难点）1.描述天气

2、。2.对天气提问。3.所学形容天气的词汇。Teachingsteps（教学步骤）1.Warm-upandlead-in（1）DailygreetingstoSs.(2)Reviewandlead-in：Whatthepeoplearedoing.【教学设计说明】本单元主要话题是描述天气，因此从复习不同的活动入手，并对天气进行简单的描述。进而自然的过渡到本单元的话题，这样以旧带新能帮助学生扩展思维。2.Presentation(1)Presentthenewwords.Then,showSspicturesofdif

3、ferentweather.Helpthemtounderstandthenewwordsandhowtousethemtodescribetheweather.【教学设计说明】图片教学法是呈现新知识最简单有效的方法之一，学生通过图片，能更价值观的理解新单词的含义。3.Workon1a（完成1a）(1)Matchthewordswiththepictures.(2)TalkaboutthepictureswithSsusingthetargetlanguage.【教学设计说明】通过1a的练习，使学生进一步学会运用新

4、单词。和学生一起谈论图片，目的在于引导学生学会使用描述天气的两个基本句型。4.Presentthenewplaces.Doyouliketraveling?Let’sgotothesecities.Presentsomepicturesofdifferentplaces.HelpSstounderstandthenewwords.【教学设计说明】学生通过图片，能更好地理解新单词的含义。5.Workon1b（完成1b）Listenandwritethecitynames.Listenagainandfillinthe

5、chart.Listentothetapeagainandfillintheblanks.【教学设计说明】此环节着重是听力训练。进一步巩固了本堂课所学的词汇和句型。通过反复听读，可以让学生尽快熟悉生词。让学生填词，是检查学生能否听懂并拼写所学单词。从而达到巩固单词和提高学生听力水平的目的。6.Drill(练习)LetSsknowtheweathersignsanddifferentweatherindifferentcities.ThenasksomeSstorepeattheconversationandchan

6、gethewordsused.(第一轮应提问成绩较好的学生，第二轮提问成绩较差的学生)【教学设计说明】此环节为机械操练，使不同层次学生初步掌握目标语言。机械操练是英语初始阶段教学必不可缺的部分，学生要先从模仿到初步掌握，最后才能熟练应用。机械操练时应注意着重提问成绩较差的学生，由于机械操练比较简单，因此是激发后进生兴趣，培养后进生自信的一个很好的途径。7.Workon1c（完成1c）（1）A:Hi!How’stheweatherinBeijing?B:It’ssunny.(2)Asksomepairstoprese

7、nttheirconversationtotheclass.【教学设计说明】此环节是让学生运用所学句型来进行操练，有利于巩固所学句型。8.Challengetothehost.LetSsmaketheweatherreport.【教学设计说明】此环节既能充分练习学生的目标语言，使学生学以致用，同时也能极大的调动学生们的课堂参与。9.Summaryandexercise【教学设计说明】此环节帮助学生梳理本节课的重要语言点及当堂训练巩固，达到巩固消化知识的目的。10.Let’sknowLetSsknowthereare

8、manydisasters（灾难）ontheearthandweshoulddosomethingtohelpthem.What’smore,weshouldprotecttheearth,preventandreducenaturaldisasters.Becauseprotectingtheearth,caringfortheenvironmentiso