英语人教版三年级下册where's my car let's spell

《英语人教版三年级下册where's my car let's spell》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教学设计作者姓名工作单位教材版本PEP人教版（三年级起点）所教年级三年级所教册次、单元下册Unit4设计主题Unit4Whereismycar?ALet’sspell1．整体设计思路、指导依据说明国家《英语课程标准》倡导学生在体验、参与、合作与交流的学习方式中，发展综合语言运用能力。基于上述目标，本课通过创编故事绘本Thedogandthedoll将四个发音例词融入故事，在故事中听音、辨音，继而并启发学生发现字母o在单词中的发音规律，并在此基础上进行拆词、读词，在两人合作学习中巩固所学，最后能在教师和图片的帮

2、助下读出新的故事Hotdog.2．教学背景分析教学内容分析：本课内容是PEPBook2Unit4Whereismycar?中较独立的一个板块，学习四个语音例词dog，box，body，orange，学习字母o在闭音节中的短音发音。学生情况分析：1.学生已经在上学期掌握了26个语音基础知识和一些动物名词，例如dog、cat，在这个学期的前3个单元中，已经学习了元音字母a，e，i在闭音节中的短音发音，为学习字母o在闭音节中的短音发音打下了基础。2,三年级的学生，生性活泼好动，喜欢直观形象思维，有着极强的求知欲和表

3、现欲，对游戏特别感兴趣。3．教学目标分析1.知识目标：（1）知道元音字母o在单词发短音。能够正确说出元音字母o在单词中的短音发音为/ɔ/，并能根据发音规则拼读学过的语音例词。（2）学生更够听录音、描红四个短音/ɔ/的发音例词，初步掌握在四线三格中书写单词的要求并能够辨认词形。2.能力目标：（1）通过拼音（blending）、辨音等活动培养学生的语音意识，帮助学生归纳元音字母o在单词中发短音/ɔ/的规律。（2）学生能够读出含有短音o的CVC的生词。3.情感态度和学习策略目标：（1）通过小组合作培养学生的自主学习

4、能力，发展学生的合作意识。（2）能逐步做到看见符合发音规则的单词能拆词，并能把各组成部分的音-形对应起来进行拼读。4．教学重点、难点分析教学重点：能够辨别单词由几个音组成，每个音分别对应词中的哪个字母（或字母组合），尤其是帮助学生建立元音字母o及其发音之间的对应关系。教学难点：能够读懂语音小故事，并能根据所学的发音规律读出含有短音的生词。5．教学过程设计(中文为主+所教学科目标语言）Step1Warm-up1.Game：Ice-breaking2.引入评价：Boys&GirlsPK3.Game：Whack-a

5、-mole(打地鼠)Readoutloudtheletterandthesoundoftheletteryousee.大声读出你所看到的字母以及字母的发音！设计意图：游戏激趣，复习巩固相关复印和元音的发音，为后面的拼读练习环节做好准备。Step2Presentation1.新授o发音：听故事，辨别重复最多次的是哪个音。T:Doyourememberthelastletter?It’s“d”.Ihaveafriend.Ithas“d”initsname.Whatismyfriend?It’s“dog”.Then

6、we’lllistentoastoryaboutit.Listenandtrytoanswer:Whichsounddoyouhearthemostinthestory?(这个故事里你听到重复最多次的是哪个音？)Story1：ThedogandadollTomhasadog.Thedoghasabox.Theboxissmallandorange.Theboxhasadoll.Ithasalongbody.Sslistentothestoryandfindthesound.设计意图：通过创编的故事绘本让学生听

7、音、辨音，引出本课时的教学重点。2再次听故事，辨别含有/ɔ/发音的单词：Tom,dog,box,doll,long,dollT:Listenagain.Findthewordswiththe/ɔ/sounds.Sslistenandtrytofindthewords.3领读含有o的单词，归纳o的发音。a.Theyallhavetheletter“o”.b.Theletteropronounces/ɔ/.设计意图：通过这一活动，强化单词的认读，将单词品读教学和单词构成的认识有机结合。4拆词、拆音、辨音（1）教师

8、帮助学生分辨单词中含有的几个因素。T:Listentothosewords.Howmanysoundsarethereindog，box,orangeandbody?Whatarethey?Pleaseshowmeyourfingers.DoasIdo.T:Dog,/d/-/ɔ/-/g/,dog.Howmanysounds?Ss:dog/d/-/ɔ/-/g/,dog,3sounds.Box/b/-/