英语人教版三年级下册Unit2 A Let's spell

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1、三年级英语下册Unit2A.Let’sspell公开课教案白沙王小学陈敏一、教学内容：A.Let’sspell二、教学目标：知识目标：能够听懂，会说，会读音标[e]和例词pen，leg,ten,red能力目标：(1)引导学生积极参加各项活动，促进他们养成动脑、动口和动手的好习惯，初步形成主动学习的意识。（2）培养学生的分析能力。情感目标：　　（1）进一步提高学生对英语的学习热情及学习兴趣。　　（2）鼓励学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动模仿。三、教学重点、难点：　　1、能够听懂，会说，会读音标[e]和例词pen，leg,ten,red。2、

2、在听力练习的过程中培养学生的听力能力和技巧。四、教具准备：　　课件、录音机、磁带、图片五、教学过程：Step1 Warming up　1、Greetingeachother。　　2、Singasong”Ilovemyfamily”　　Step2  Preview学生练读下列童谣Thisisapicture.Look,look,look!Who’sthisman?He’smyfather.Who’sthiswoman?She’smymother.Who’sthisboy?He’smybrother.Who’sthisgirl?Issheyoursi

3、ster?No!No!No!It’sme.It’sme!Step3PresentationA.Let’sspell.1.Listen，repeatandchant.（1）T出示一张标有数字10的课件图片，问学生：“What’sthis?”学生回答：It’sten.带读几遍并笔画书写。（2）用同样的方法引出单词“pen”,“leg”,“red”.（3）让学生跟录音读三遍单词，并总结每个单词中字母“e”的发音有什么特点，引导学生总结出：每个单词中字母“e”的发音都相同，发/e/音。（2）师生用“唱反调”的方法练习读几遍单词。2.Read,listen

4、andcircle.(1)学生自己观察各组单词，同桌之间练习读几遍。(2)请几位学生把四组单词读给全班学生听，表扬读得准确的学生。(3)教师播放教学录音，学生边听录音边圈出所听到的单词。(4)教师再次播放教学录音，师生一起核对答案。(5)教师出示更多的例词让学生练习读。Egglessonlettereverybedguess3.Listenandwrite.(1)T在黑板上示范写单词“ten”,“red”,“leg”和“pen”,边书写边讲解书写时应注意的地方。(2)教师播放课件，学生边听边在四线三格内练习书写单词，教师巡视课堂，指导书写不规范或

5、有困难的学生。Step4:ConsolidationandExtension.活动：Makeafamilytree.T事先准备一些画好大树的纸，让学生把自己的家庭成员贴在家庭树的正确位置。学生们制作自己的familytree.可以运用句型“Who’she/she?”,“Ishe/sheyour....?”Step5:Summary:师生一起总结本课时的主要内容。Step6:Homework:1.读三遍“A.Let’sspell”部分的内容。2.在四线三格内将所学单词抄写五遍。板书设计Unit2MyfamilyA.Let’sspelltenpenl

6、egred教学反思：本节课主要教学字母“e”在单词中发/e/音的情况以及如何介绍自己的家庭成员。教学时，我充分尊重学生的主体地位，为学生创造运用所学知识的机会，引导学生进行多种形式的操练，激发学生的兴趣。课堂上。学生能积极参与到课堂活动中，教学目标得以顺利完成。2017年3月22日