英语人教版三年级下册Unit 3 Part B Let's talk

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1、Unit3AtthezooPartBLet’stalk教学设计一、教材分析本课时的教学内容是Atthezoo单元PartBLet’stalk.要求学生能够听、说、认、读重点词汇short、long、small、big及能够自主运用句型Ithas…教材通过MissWhite带领学生到动物园，学生描述大象的情景，请学生感知上述单词及句型的语义语用情景。二、学情分析三年级的学生对英语的学习兴趣还很浓厚，尤其是一些学生能参与到课堂教学环节，学生表现很积极。从上学期Weloveanimals的课堂反应来看，学

2、生对学习动物很感兴趣，而且本节课主要语用功能是正确描述动物，学生更乐于参与其中。但是三年级的学生注意力不能长时间集中，所以课堂教学过程中要注意适时出现吸引学生眼球的环节。三、教学目标1.知识：能够听、说、认、读单词big，small，short，long。能够听懂会说单词children，tail。能够认读句型Ithas…2.能力：能在图片、实物或情境的帮助下运用Ithas…来描述动物并听懂别人的描述。3.情感：通过对动物的介绍，加强学生热爱动物，保护动物的意识。四、教学重难点教学重点：能够掌握bi

3、g，small，short，long几个重点单词及Ithas…句型教学难点：能够在特定情境中将单词运用于句型中。五、教学过程Step1.Warm-up1.GreetingsHello,boysandgirls!Nicetoseeyouagain!师生问好，走进学生打招呼。设计意图：走进学生打招呼，增进亲切感，拉近与学生间的距离。2、Singasong.播放动画视频“Bingo”师生同唱。3、Enjoyavideo.播放动物园沙画，并回答问题：Watchandanswer:Whatanimals(动物

4、)doyousee?引导学生回答Iseeaan…(设计意图：通过视频刺激学生的感官，激发学生的兴趣，并复习动物，为后面的教学做铺垫。)Step2.Presentation1、Let’sguess出示giraffe和panda的谜面，引导学生猜单词。Whatisit？It’sa…引导Lookatthe…It’s…（设计意图：通过猜谜语，激发学生兴趣，复习上节课句型，为本课新句型做铺垫。）1、TodayIt’ssunny.MissWhite,John,Mike,ChenJiearegoingtothe

5、zoo.Doyouwanttogowiththem?Let’sgotothezoo.Listentofindwhatanimalaretheytalkingabout？生回答elephant师把大象图片贴到黑板。领读：Comehere,children!Lookattheelephant.What’stheelephantlike?引导学生用Ithas…回答。a.Listen:WhatdoesChenJiesayabouttheelephant?Ithasa___nose.生通过听听力回答，出示课件

6、大象鼻子长的图片，师教生单词long并教读。动作示范Ithasalongnose.生领读，生一个个读，分组读。b.WhatdoesJohnsayabouttheelephant?Ithasa___tail.生通过听听力回答，出示课件大象尾巴短的图片，师教生单词short并教读。动作示范Ithasashorttail.师领读，男女读，齐读。出示长尾巴猴子和短尾巴兔子图片，巩固句型Ithasalongshortnose.a.Weknowthattheelephanthasalongnoseandash

7、orttail.Let’sseewhatMikesayaboutit.Ithas___eyesand___ears.A.smallB.big生通过听听力回答，出示课件大象大眼睛和小鼻子的图片，师教生单词big和small并教读。动作示范Ithassmalleyesandbigears.生领读，生一个个读，分组读。(设计意图：学生在课文情境中了解知识结构，训练学生的听力能力和阅读能力，运用教材进行层层推进。通过分层次的听力，在问题下学习课文，让学生把握本课的主要的语言点，完成对本课重难点的突破。)1、

8、Let’swatchthevideoagain,pleasepayattentiontoyourpronunciationandintonation.（设计意图：强化文本情境和知识的综合认知，听音正音。）Step3.Practice1、Let’ssingthesongwiththemusic.师唱生拍手，师引导生一起唱。Whichgroupcancometothefronttosingthesong?小组上台做动作唱歌，全班拍手。2、MagicbagT:Thereis