英语人教版三年级下册Unit 3 part B Let's talk

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1、课题：unit3atthezooPartBLet’stalkPEP人教版英语三年级下册一、教学设计（一）教学目标1.语言知识：(1)能听、说、认读单词“long”、“small”、“big”、“short”。(2)能够理解对话大意，能够用正确的语音、语调朗读对话。(3)能听、说、认读句子“It has ….(4)能在语境中理解“children”。2.语言技能:能够在适当的情景中运用“It has ….”描述动物并听懂别人的描述。3.文化意识:在英语口语交际中，了解和使用常用体态语、手势和表情等。4.情感态度:具有热爱、保护动物的意识：不要乱投喂动

2、物等。（二）学习策略：注重观察、模仿、理解、想象，小组合作学习。（三）教学内容分析1.教材内容的地位、作用与意义：本节课要求学生学会描述对某种动物的特征。这节课内容是对话。其内容在教材中占有重要地位。为后面学习描述动物和别的动物特征奠定了基础。学好本节课才能使接下来的学习更加顺利。 2.教材的编排特点、重点和难点：能够在适当的情景中运用“It has ….”描述动物并听懂别人的描述。区别“It’s….”与“Ithas….”（四）教学对象分析：三年级学生生性活泼好动，喜欢直观形象思维，对游戏、竞赛、画画特别感兴趣。学生学英语不久，有可能说的不好，有的

3、还不敢说，课堂上要以表扬为主，注重培养学习英语的兴趣，鼓励他们大胆说、积极做！由于年龄的特点，注意力容易分散，缺乏观察、发现、判断、总结事物的能力与方法，对自己有时不能严格要求，一些良好的学习习惯尚未定型。所以在本学期，继续加强良好的英语学习习惯的养成训练，有步骤、有计划的在教学过程中逐一落实。（五）教学策略与过程：教学设计思路：本课时是PEP小学英语三年级下册unit3Atthezoo的partBLet’stalk.内容包括Let’stalk＆Makeamonster两部分。主要是关于描述动物特征的对话。围绕描述动物特征这一主题，利用情景激发学生

4、的兴趣，并通过图片、游戏、小组合作及任务活动等方式充分调动学生的积极性，在完成听，说，读各项任务的同时，达到有效交际目的，实现课堂高效化。1.教学过程2017广东省小学英语录像课例教学设计撰写要求主要步骤教师活动学生活动设计意图Ⅰ.Warm-up1.Freetalk2.Let’sdo1.Freetalk学生和老师互相问候2.听录音，边说边做.在轻松的Freetalk和Let’sdo中进入英语课堂。激活孩子们的语言。Ⅱ.Leadin1.出示动物园图片，感知理解单词children。2.出示动物图片，引入形容词big,small,long,short.

5、3.出示图片学习tail.1.理解、明白、认读单词children。2.学习描述动物有关的形容词和新词tail.在语境中习得新词。初步学习四个形容词和新词tail，为下面描述动物作铺垫。Ⅲ.Presentation&Practice1.Playavideoaboutanelephant2.Ask“Whataretheytalkingabout?”3.Show“Listenandchoose”4.Presentthedialogue.5.Readandchoose6.Listenandorder1.Watchavideo2.Answertheques

6、tion3.Dotheexercises.4.Listenandfollow5.选择正确的答案6.听音，做排序题。7.Readafterthetape.引导学生在语境中，初步感知谈论的动物特征。通过做选择，让学生初步感知核心句型和词汇。整体感知文本，模仿正确的语音语调。初步了解对话中大象的特征。通过做练习进一步理解核心句型，对文本的整体理解。1.Playthetape.2.Actoutthedialogue.3.描述动物特征，出示图片，让学生猜一猜。学生跟读对话中的句子，模仿发音。8.Groupwork:小组合作练习对话并表演对话。根据句型描述猜测

7、该动物。学生描述动物特征，让其他学生猜。跟读录音有助于学生正确的发音。通过对话表演让学生在语境中进一步巩固文本内容。这一活动有趣，又能吸引学生的好奇心，激发学生学习的兴趣。Ⅲ.ConsolidationLet’splay.Groupwork:小组合作描述一个动物。通过合作描述动物，培养学生的合作能力和运用语言的能力。Ⅳ.Add-activitiesDrawamonsteranddescribeitPlayavideoPairwork:Onestudentdrawamonsterandtheotherdrawit.Thendescribeamonst

8、ereachother.Watchavideo通过画怪物，培养学生的创新思维和运用语言的能力。在英语课中渗透爱护、保护动物