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时间:2019-06-20
《《At the zoo》教学设计》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《Atthezoo》第二课时教案教学内容:A、Let’slearnA、Let’sdo教学目标:1、能够听说认读单词fat,thin,tall,short,并能在实际生活中正确运用。2、通过学习生词和游戏互动,提高主动合作的意识。3、能够听懂形容词的意思,并能根据指令性语言做出正确反应。4、激发热爱自然、热爱生活的积极情感,培养爱护动物的良好品质。重点难点:重点:掌握单词fat,thin,tall,short。难点:1、听懂Let’sdo部分的指令语言,并根据指令作出相应动作。2、正确使用形容词来形容物品。教学准备:1、教师准备课件或录音机,磁带。2、教师准备教学挂图,
2、单词卡片。教学过程:一、Warmingup.1、日常口语练习。2、Enjoyasong师生边唱边做动作。二、Leadin.Let’sguess活动方式:教师边说谜语时边适当配合一些手势和动作。T:Listentome,boysandgirls.Let’sguess.Thefirstone,“It’ssobig.Thenoseissolong.Thebodyisfat.”What’sthis?S1:Elephant!T:Goodjob!Number2,“It’ssosmall.Theeyesaresmall.Thetailislong.It’safraidofcat.”
3、what’sthis?S2:It’samouse.T:Verygood.T:Welldone!Thelastone,“It’sshort.It’swhite.Theearsarelong,andtheeyesarered.”what’sthis?T3:Rabbit.It’sarabbit.三、Presentation.Teachthenewvocabulary:fat,thin,tall,short.1、呈现主题T:Let’sgotothezoo.Oh,Wherearemyfriends?(课件展示动物园的场景,但是动物园里没有任何动物。在教师的点击下,一只胖猴子出场
4、)T:Look,myfriendiscoming.What’sthis?Ss:It’samonkey!T:Super!Lookatthemonkey.Isitfatorthin?Ss:It’ssofat!T:Yes,it’sfat.课件在猴子的身体旁边呈现单词fat,老师在黑板上板书fat。书写时提醒学生看清每个字母的规范书写,使学生尽快掌握拼读规则,从而掌握正确的学习和记忆单词的方法,同时也提高他们的学习兴趣。开火车传单词和句子,让学生加深印象。接着带领同学们做fat的游戏。2、同样的方法教学单词thin,tall,short.课件呈现一只很瘦的猴子和一对高矮形成对
5、比的长颈鹿,通过对比,学习单词。3、听录音,学生指读单词。4、全班齐读,分组读,个别读。5、模仿本单元A部分Let’stalk的语言作替换练习。四、practice.1、老师出示图片,学生小组活动,介绍自己最喜欢的动物。2、听录音,学做Let’sdo的活动听录音,教师示范动作,让学生理解句子意思,再播放录音,让学生自由创编动作,分小组表演。五、consolidation.六、总结。Theanimalsaresolovely.Pleaselovethem.(动物们非常可爱,请爱护它们!)七、Homework.1、回家画下你最喜欢的动物,并用英语向你的父母或朋友介绍。2、
6、将今天所学的单词运用到生活中。
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