PEP三年级《Unit6 How many》教学设计

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1、PEP三年级英语《Unit6(A)Howmany?》教学设计课题：Unit6Howmany?（A）Let'sTalk教学目标:1、掌握句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.2、理解名词复数及读音。教学重点：1、句型：Howmany…canyousee?Icansee…It’sbeautiful.2、掌握A部分Let’slearn中的单词。教学难点：名词复数的读音及单词twelve,thirteen中“ve”，“th”，“teen”的发音。教学法：跟读法、情境法。教学准备：录音带、磁带、头饰、风筝，1—15单词卡片教学过程：一、热身／复习（Wa

2、rm-up/Revision）　　1．Listenanddo.Showme1and2…　　2．Guess（复习数字1－10）　　教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也可小组竞赛，看哪组正确率高，在黑板上记分。　　二、呈现新课（Presentation）　　1．教师分别出示画有苹果、香蕉、橘子、桃和梨的图片给学生：Ihavemanyfruitshere.Doyouwanttoknowhowmanytheyare?OK，Let’scount.　　2．数完后，教师问学生：Howmanyapples/bananas/oranges/

3、peaches/pearscanyousee?　　让学生回答出：Icanseeelevenapples.Icanseetwelvebananas.Icanseethirteenoranges.Icanseefourteenpeaches.Icanseefifteenpears.（教师要注意及时纠正复数的错误读音。）　　3．教师把图片贴到黑板上，指着图片教学生正确读出数字11－15。4．教师拿出一个风筝。问学生：Whatcanyousee?让学生回答：Icanseeakite.教师接着问：Isitbeautiful?让学生回答：Yes,it’sbeautiful.5．通过录音展示Let’st

4、alk部分的内容。让学生跟读课文。　　6．学生进行角色扮演，表演课文。　　三、趣味操练（Practice）1．两人一组用实物或图片进行对话：Howmany…canyousee?Icansee…2、让学生观察教室里的东西，并让学生运用本课所学的语言进行对话练习，如Howmanywindowscanyousee?Howmanychairscanyousee?四、作业(Homework)听录音、仿读会话，并在实际情景中运用会话。板书设计：Unit6HowmanyHowmany…doyousee?Isee…Isitbeautiful