英语人教版三年级下册Unit6How many

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1、Unit6Howmany?——翻转课堂探究教案任玉教学内容：1.教会学生听，说，认读单词：elever,twelve,thirteen,fourteen,fifteen.2.了解“and”和“time”在数学计算中的含义，并能用英语读出含有这两种运算的数学算式。3.能够听懂，会说句型:Howmany…doyousee?Isee…教学目标：1.教会学生听，说，认读单词：elever,twelve,thirteen,fourteen,fifteen.2.能够听懂，会说句型:Howmany…doyousee?Isee…能力目标：1.培养学生自学能力。2.培养学生合作学习的能力。教学步骤：一

2、．Warm-up（热身）1.Greetingeachother.2.listentoasong.二．Presentation（新授）1.Showthenewwordsonebyone,andaskthemtoreadthesewords.出示英语单词，学生朗读，检测学生自学情况，纠正发音。（eleven,twelve,thirteen,fourteen,fifteen.）.2.Playagame:Who’sfaster?游戏，快速说出单词。1.Let’sdo.课堂检测，完成检测卷上的第一题。（数字连线）2.Learntosay:出示算式1+4=5，介绍“+”在英语中的读音“and”,

3、示范读出算式oneandfourisfive,组织学生大声朗读。以同样方式引导学生读出算式2+3=5.3.Pairwork:合作探究。展示____+____=11和____+____=13两个算式，组织学生小组讨论，找出相应答案，汇报结果。4.Learntosay:出示算式2ⅹ3=6，介绍“ⅹ”的英文表达“times”,师范朗读出算式twotimestwoissix,组织学生大声朗读。5.用合作探究的方式完成____ⅹ____=12，____ⅹ____=15的学习。6.Game:Howmany?⑴教师拿出不同颜色的气球若干，询问学生：Howmanyred/blue…balloonsd

4、oyousee?引出本课句型，每组由组长选派一名代表说出所猜数量，教师带领学生共同查出结果，对猜对答案的小组进行表扬和奖励。⑵教师出示一个书包，告诉学生里面有若干学习用品。询问学生：Howmanybooksdoyousee?引导学生用Isee____.来回答。用此方法做若干练习。9.Let'ssay.⑴屏幕出示汽车图片，询问：Howmanycarsdoyousee?引导学生查出正确数量，说出句型Iseefourteen.⑵用同样方法进行另一组练习，巩固句型。⑶PPT展示图片，带领学生认读图片中的事物。鼓励学生选择自己喜欢的事物，用所给句型分组进行对话练习。各组派代表在班级内进行展示。

5、对表现优秀的学生进行奖励。10.课堂检测。完成检测单上的练习，测试本节课学生的学习情况。11.课堂评价。总结各组分数，选出本节课表现最优秀的小组，给予奖励。三.Extension.（文化拓展）Numbersinourlife(生活中的数字）