英语人教版三年级下册unit6How many B

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1、三年级下册unit3Howmanylet’slearn教学设计一、教学目标：1、知识目标(1)能够听说认读sixteen.seventeen.eighteen.nineteen.twenty等单词。(2)能够运用这些单词做简单的加法。(3)能够在图片的帮助下听懂并跟读歌谣.2、能力目标(1)、能听、说、认读1—20的数字单词，并能在日常生活中正确使用。(2)、初步认识英语中数字的拼写规律。(3)、听懂有关数字的指令性语言并作出相应的反应。3、过程与方法本单元以Howmany为主题，分为三个部分。以A,B部分中的1—20的数字单词为线索，Let’stal

2、k为桥梁，C部分中的任务活动为中心，贯穿整个单元。4、情感态度与价值观（1）、养成热爱学习，懂得学习重在积累的优良品质。（2）注重小组合作学习，培养相互沟通忽然交流的能力。5、技能目标：能将所学的交际用语用于日常交际。二、教学重点：1.在巩固数字1—15的基础上，学习数字sixteen.seventeen.eighteen.nineteen.twenty.2.能熟练掌握16-20这些数字和“Howmany…canyousee？”及其回答“Icansee….”3.听懂有关数字的指令性语言并作出相应的反应。三、教学难点：2.能够运用sixteen.seve

3、nteen.eighteen.nineteen.twenty这些单词做简单的加法。四、教材分析：本节课是人教版小学英语三年级下册第六单元第三课时。本单元的主要内容是学习数字11—20的英语表达法和与数字相关的一些句型的运用及游戏。本课是第三课时，是一节数字教学，主要是在复习1-15的基础上学习16—20的数字表达。在学习本课时之前，学生已学习了1到15的数字单词，学生对数字单词1到15的读音、拼写已经掌握。这样比较易于对新课的深入与扩展，这样的安排，既体现了教材循序渐进、由易到难的编排意思，又符合学生的知识水平和认知水平。五、教具准备：多媒体课件六、教

4、学过程Step1:Warm-upandRevision课件播放PartALet＇schant,学生跟唱。Step2.Presentation1.Teachthenewwords：（1）课件出示sixteen.seventeen.eighteen.nineteen四个单词，学生试着对这些数字进行排列。（2）出示six.seven.eight.nine,学生进行比较，发现规律。（3）跟读单词。（4）课件出示图片，学生看图列算式。Step3.Practice通过加法算式对所学数字进行巩固练习，并拓展数字规律。七、作业1.运用所学数字单词列出五个不同的加法算式

5、，写在作业本上。（eg:eleven+nine=twenty)2.试着写出1～100的英语单词。