英语人教版四年级下册What time is it？Let's check

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1、人教版PEP（三起）四年级英语下册Unit2Whattimeisit?Let’scheck教学设计〖教学目标〗1、学生能仔细观察Listenandnumber的图片，学会从图片信息中推测考查点，做到有目的的去听录音，听后完成排序任务。2、通过对Let’scheck的学习，学生能更好地掌握并运用本单元的核心句型和核心词汇。3、培养学生良好的听力习惯，提高学生的听力水平。〖教材分析〗Let’scheck分为两部分，第一部分为听力活动，用于检测本单元A、B部分的核心句型；第二部分为看时间匹配活动，用于考查单元核心词汇的认读和意义的

2、理解。〖学情分析〗Let’scheck的重点内容是Listenandnumber，教师不仅需要关注学生能否正确完成听力练习，更要注重培养学生良好的听力习惯，以持续提高学生的听力水平。〖教学重难点〗1、学生能仔细观察Listenandnumber的图片，学会从图片信息中推测考查点，做到有目的的去听录音，听后完成排序任务。2、培养学生良好的听力习惯，提高学生的听力水平。〖教学准备〗课件〖教学过程〗一、Warmingup1、Greeting.2、Lookatthepictures,talkabout“Whattimeisit?It

3、’s…….It’stimefor…….”二、Presentation1、Learn“Lookandmatch”(1)Lookatthesevenclocks.Askthestudentstoanswer“Whattimeisit?”(2)Teachershowthesevensentencestostudents,thenaskthestudentstoreadthesentences.(3)Matchthesentenceswiththepictures.(4)Checkthestudents’answers.2、List

4、enandnumber(1)Askthestudentstolookatthefourpictures.Thenteacherask“Whatcanyouseeformthepictures?”“Whattimeisit?It’s…….It’stimefor…….”(2)Playtherecording,askthestudentstolistencarefullyandmarktheserialnumber.(3)Playtherecordingagain.(4)Listentherecordingagain.Checkt

5、hestudents’answers.3、Let’ssing(1)Playthesong.(2)Askthestudents“Whatanimalsdoyousee?”“Whattimeisit?”(3)Listenthesongagain.三、ConclusionWelearnEnglishnotonlytolearnwords,writewords,butalsotoexerciseyourlisteningandspeakingability.Ihopeyoucanuseyourlisteningmachinetotr

6、ainyourlisteningafterschool.四、HomeworkThehomeworkis“Myday”.Fillintheblanksaccordingtotheprompts.〖教学反思〗本节课的教学内容是Unit2Whattimeisit?Let’scheck.Let’scheck分为两部分，第一部分为听力活动，用于检测本单元A、B部分的核心句型；第二部分为看时间匹配活动，用于考查单元核心词汇的认读和意义的理解。教学中我利用之前学过的知识点导入，顺利的过渡到Lookandmatch，考查了学生对本单元核心词

7、汇的认读和意义的理解。学习Listenandnumber这一部分时，我让学生仔细观察Listenandnumber的图片，学会从图片信息中推测考查点，做到有目的的去听录音，听后完成排序任务。注重培养学生良好的听力习惯，提高学生的听力水平。Let’ssing的歌曲是围绕单元主题而展开的，不仅帮助学生巩固新学语言知识，复习旧知，还调节了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。本节课的不足之处是授课过程太快，留给学生思考的时间太短，没能很好地突出学生的主体地位，结尾的总结也不是很好。在以后的教学中，我会不断完善自己的课堂教学，提高课堂的教

8、学效率。