英语人教版四年级下册what time is it A let's learn

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时间:2019-06-20

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1、Unit2Whattimeisit?第一课时:学习内容:PartALet’slearn,Let’sdo教学目标:1、能听、说、认读本课时的主要单词和词组:musicclass,PEclass,Englishclass,breakfast,lunch,dinner【要非常熟练,达到脱口而出哟】;2、能听懂,能说问句:Whattimeisit?并做出相应的回答:It’s...It’stimefor...3、能够看懂指示语,并按照指令完成Let’sdo中的简单任务,并做出相应的动作,如:It’stimeforbreakfast.Let’sdrinksomemilk.【比比谁的发音标准

2、、反应够快】。教学重难点:1、立体掌握单词musicclass,PEclass,Englishclass,breakfast,lunch,dinner的正确发音、认读、汉语意思、形(图)像、拼写等。2、听懂Let’sdo的内容,相互发指令做出相应的动作。教学准备:每组准备一套自制的musicclass,PEclass,Englishclass,breakfast,lunch,dinner单词卡。课件预习提点:1.可以查电子词典,听录音或向老师,组长请教单词musicclass,PEclass,Englishclass,breakfast,lunch,dinner的正确发音,并知

3、道汉语意思。2.听录音或向老师,组长请教Let’sdo中六个指令的正确读法,并知道汉语意思。预习练兵:一、写出下列单词的汉语意思。musicclass()PEclass ()lunch()Englishclass()breakfast()dinner(      )二、翻译下列句子。1、Let’sdrinksomemilk.()2、Let’shavesomechicken.()3、Let’seatsomerice.()4、Let’sjumpandrun.()5、Let’sreadandwrite.()6、Let’ssinganddance.()课前寄语:请同学们课前先阅读学习目

4、标,然后认真独立地在20分钟内完成导学案的预习部分。本周行为养成重点:养成学生听录音跟读的良好习惯教学学过程一、明确目标激情投入1.明确学习目标—激情投入—跟唱歌曲It’stwelveo’clock2.看Let’slearn课件,读单词,感受并模仿发音。3.跟着教师读,体验发音细节。同学自己试读,慢读,快读,自信大声读。(目标提示:能模仿并用纯正英语表达)二、学案引导自主学习1.慢而清晰地自练5次;2.一口气训练;3.最大声、最快速、最清晰的读5次;4.计次训练(比比谁读的次数多);(目标提示:从音、形、义、像等方面立体掌握词汇,熟练表达,反应快捷。)5.由词入句(例1:bre

5、akfast---It’stimeforbreakfast.Let’sdrinksomemilk.)(学法提示:边听,边说,边做。)三、小组合作聚焦主题1.组长先带读单词,短语(确保人人都会),然后说单词,让组员抢答。2.组内小展示:每个人读单词给大家听,发指令大家做动作(人人展示,人人达标。)3.每个人用Whattimeisit?提问,让组内其他成员回答。四、汇报展示人人过关(展示内容:单个词汇的展示;指示语的展示;)1.整体过关。由老师出示单词卡英一汉齐读(要求:准确,反应快,整齐,不拖长音)2.小组过关。由一组组长发指令,另一组整体做动作(要求:正确,反应快)3.个人过关

6、。任意抽小组成员提问(注:过关环节都有相应的加分和减分)五、整合提高总结梳理1.背诵,记忆Let’slearn;Let’sdo。(最先背会的将会给该小组加分哟)2.小结。(用自己的话说说今天学到了什么?为小组添光彩的时机哟)六、反馈矫正达标检测:限时作业《新课堂》:P9Exercise1and2

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