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1、Unit5第1课时参考教案【内容来源】人教PEP四年级下册Unit5【主题】Myclothes【课时】第1课时：A.Let’slearnA.Let’sdo一、学习目标1.能听、说、认读表示服装的词汇“clothes”，“pants”，“hat”，“dress”和“skirt”，并能用句型“Ilike...”表达对某件衣物的喜爱之情。2.能听懂“Let’sdo”部分的指示语，并能做相应的动作。3.能听懂、会唱“Let’schant”部分的歌谣。4.培养学生积极与他人合作的优良品质。5.教育学生在日常饮食中要
2、多食蔬菜。二、学习重难点重点1.掌握单词：colourful,pretty,cheap,expensive。2.能使用句子It’scheap/pretty/expensive/colourful.描述物品的价格和颜色。3.能听、说、认读表示服装的词汇“clothes”，“pants”，“hat”，“dress”和“skirt”，并能用句型“Ilike...”表达对某件衣物的喜爱之情。难点单词“clothes”和“pants”的发音。三、教学准备1.教师准备多媒体课件、教学音频、词卡、图片、帽子实物、作为奖
3、励的小物品。2.学生准备画笔和画纸。四、学习形态Step1:Warm-up1.教师播放歌曲“Maryhasalittlelamb”的录音，全班学生大声跟着录音唱歌曲，创设学习英语的氛围。Step2:Preview教师出示下面的歌谣，让学生练习阅读，帮助学生复关颜色的单词和描述喜爱之情的句型。Red,red,Ilikered.Blue,blue,Ilikeblue.Green,green,Ilikegreen.Yellow,yellow,Ilikeyellow.White,white,Ilikewhite.
4、Brown,brown,Ilikebrown.Step3:Presentation1.A.Let’slearn.(1)教学新单词。①教学dress。T:Boysandgirls,listencarefully,please.(播放录音，听到dress后，教师在黑板上的四线三格中板书生词，并让学生跟着老师一起拼读单词。)T:Showmeyourfinger.Let’swriteittogether.T:Now,repeatafterme.教师用手指着一件蓝色的衣服，问：Whocantry?然后与学生进行对话
5、，如：T:Whatcolourisit?Ss:Blue.T:Pleasereadafterme.Dress,dress,bluedress.②教学hat。教师拿出“帽子”实物，说：Lookatthehatinmyhand.It’smyhat.It’sredhat.Ilikethehatverymuch.帮助学生明白单词hat的意思。③教学pants和skirt。教师在黑板上用简笔画画出裤子和女裙的图片，引出单词pants和skirt，带领学生读几遍单词后，让学生思考：为什么单词pants要用复数形式。帮助
6、学生明白：裤子有两条裤腿，所以用复数形式，短裤shorts也是如此。④将单词“pants”，“dress”和“skirt”写在黑板上，使学生知道这些衣物都是服装，从而引出单词“clothes”。pantsdressclothesskirt(2)教师带领学生读几遍，在带读的时候要将单词clothes或pants的发音读清楚，并及时帮助学生纠正错误的发音。(3)教师播放本部分的教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的时候注意模仿录音中的语音、语调。(4)学生同桌合作，模仿对话做替换练习，然后教师请几对学
7、生上讲台表演对话，提醒学生表演时要运用适当的手势和表情。2.A.Let’sdo.(1)教师用表演的方式帮助学生明白puton,hangup,wash,lakeoff和putaway的意思。(2)第一次播放教学录音，全班学生跟着读指令。Putonyourshirt.Hangupyourdress.Takeoffyourhat.Washyourskirt.Putawayyourpants.第二次播放教学录音，全班学生跟着录音做动作。(3)全班学生站起来，教师随意说指令，全班学生做相应的动作，做错动作的学生坐下
8、，几轮指令后，站着的学生为获胜者。Step4:Extension1.游戏:What’smissing?T:Now,lookatthecards.Let’splayagame,OK?Ss:OK.T:Now,readthesewords.教师出示词卡，让学生读。然后抽出一张卡片藏起来，让学生猜：What’smissing?（每一次教师尽量多指几名学生猜，且不急于评价，让学生参与评价，最后亮出该卡片后评价，答对的学生在黑板上为该小组
