英语人教版四年级下册《Uint5 My Clothes》.doc

英语人教版四年级下册《Uint5 My Clothes》.doc

ID:49777340

大小:12.00 KB

页数:2页

时间:2020-03-02

英语人教版四年级下册《Uint5 My Clothes》.doc_第1页
英语人教版四年级下册《Uint5 My Clothes》.doc_第2页
资源描述:

《英语人教版四年级下册《Uint5 My Clothes》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、《Unit5MyClothes》PartALet’slearnandLet’sdo!教案设计教学目标:1、学习各种衣物名称,能够会说、认读。  2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。  3、能够简单描述自己喜爱的衣物的性质,如:颜色。教具准备:教学光盘、单词卡片。教学重点:与衣物有关的五个词组。教学难点:表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。教学过程:一、复习导入1、教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《ColorSong》,听后学生说出听到的颜色名称。2、教师出示颜色卡片,学生认读单词.二、教学新课Let’slearn1、教师通过Robinson的故事引入,Robinson身处荒岛,缺

2、衣少食,从而引入一个为Robinson购买衣物的情境中,进一步学习关于服装类的词汇。2、教师呈现各种衣物的图片,学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问:Whatcolorisit?What’sthis?学生回答两个问题,教师引导学生说出:Areddress.并出示其它的图片,学生试着说出其它几个词组。3、看书中图并放录音,学生边看图边听录音感知并理解句子,用动作帮助学生理解单词with的用法所表示的意思。4、通过“地雷游戏”练习所学的服装类词汇。 Let’sdo  1、在讲授服装类单词的时候接触短语结构。  2、通过“What’smissing?”复习单词及短语

3、。3、教师发布指令,学生做动作;一学生发布指令,教师和其他学生一起做动作。4、教师播放视频,学生一边说一边跟做。三、巩固练习Makeadialoguesinpairs.(小组内讨论自己和组员的穿着。)四、布置作业1、熟读课文。2、和父母聊一聊关于服装的话题。五、板书设计Unit5MyClothesIlikethis/that颜色+服装类名词.Ilikethese/those颜色+服装类名词.

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。