英语人教版四年级下册《Uint5 My Clothes》.doc

《英语人教版四年级下册《Uint5 My Clothes》.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、《Unit5MyClothes》PartALet’slearnandLet’sdo!教案设计教学目标：1、学习各种衣物名称，能够会说、认读。　　2、学习衣物名词与表示颜色的形容词连用。　　3、能够简单描述自己喜爱的衣物的性质，如：颜色。教具准备：教学光盘、单词卡片。教学重点：与衣物有关的五个词组。教学难点：表示颜色的形容词与表示衣物的名词连用。教学过程：一、复习导入1、教师播放从前学习过的有关颜色的歌曲《ColorSong》，听后学生说出听到的颜色名称。2、教师出示颜色卡片，学生认读单词.二、教学新课Let’slearn1、教师通过Robinson的故事引入，Robinson身处荒岛，缺

2、衣少食，从而引入一个为Robinson购买衣物的情境中，进一步学习关于服装类的词汇。2、教师呈现各种衣物的图片，学生看图感知衣物名称。引导孩子们说一说记住的衣物名称。教师指图问：Whatcolorisit?What’sthis?学生回答两个问题，教师引导学生说出：Areddress.并出示其它的图片，学生试着说出其它几个词组。3、看书中图并放录音，学生边看图边听录音感知并理解句子，用动作帮助学生理解单词with的用法所表示的意思。4、通过“地雷游戏”练习所学的服装类词汇。　Let’sdo　　1、在讲授服装类单词的时候接触短语结构。　　2、通过“What’smissing?”复习单词及短语

3、。3、教师发布指令，学生做动作；一学生发布指令，教师和其他学生一起做动作。4、教师播放视频，学生一边说一边跟做。三、巩固练习Makeadialoguesinpairs.（小组内讨论自己和组员的穿着。）四、布置作业1、熟读课文。2、和父母聊一聊关于服装的话题。五、板书设计Unit5MyClothesIlikethis/that颜色+服装类名词.Ilikethese/those颜色+服装类名词.