英语人教版四年级下册Unit 3 Weather Part A Let’s le

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1、Unit3WeatherPartALet’slearn一、TeachingContext：Unit3WeatherPartALet’slearn  二、TeachingAimsandLanguageFocus:1、TeachingAims:（1）知识与技能目标：能听说读写单词hot、cool、cold、warm.能够使用句型It’swarminBeijing.来描述各地的天气情况。（2）过程与方法目标：培养学生良好的英语学习策略和综合运用语言的能力。（3）情感态度与价值观目标：激发学生学习英语的兴趣，树立学习的自信心。2、LanguageFocus:（1）重点：学习生词hotcoldwarmc

2、ool.学习句子It’swarminBeijing.（2）难点：weather的发音。三、TeachingMaterials：1、Pictures2、PPT3、Sticks四、TeachingProcedure：1、Warmingup（1）Greeting.（2）Shareasong“Thunder”.2、Presentation（1）出示大头儿子一家的照片，并且说大头儿子一家要到香港玩。但不知道香港那边的天气，他们应该怎么做？由此引出weatherreport这一单词。听录音并板书标题并学习weather,分解发音，突破难点。将全班分为四个小组。Let’sdivideintofourgrou

3、ps.（2）教学新单词hotcoldcoolwarm.呈现钟表课件，T：It’s12:00a.m..It’ssunnytoday.It’shotoutside.板书hot，结合图片学习单词，全班带读、拼读、小组读。以此形式学习coldcoolwarm，各种形式读。活动一What’smissing.课件呈现漏掉字母的单词，由学生猜出这是哪一个单词。答对的同学所在组奖励一个水果贴图。（3）教学句子Thisistheweatherreport.It’swarminBeijing.多媒体出示Let’slearn插图。T：Nowlet’sgotowatchaweatherreport.播放Let’sle

4、arn部分课件。T：（课件出示问题）Therearetwoquestions.Q1、What'stheweatherlikeinBeijing?Q2、What'stheweatherlikeinHarbin?由学生带着问题再看一遍，后指名回答。再问答剩余两个城市的天气。3、Practices活动二Makeatalk呈现两个箱子（城市和天气的单词），学生各抽出一张进行组合，贴到板书然后说出It’s…in….活动三Passingwords传话游戏.每组一排学生起立，老师跟第一个同学说出It’s…in…，学生按顺序传话，最后一个同学能说出正确的句子，看谁用时最少。4、ConsolidationLet

5、’schant:Hot,hot,hot,it’shotinHongKong.Warm,warm,warm,it’swarminKunming.Cool,cool,cool,it’scoolinLhasa.Cold,cold,cold,it’scoldinHarbin.5、Makeasummary根据板书总结本课学习内容，学生齐读。6、Homework（1）Copythenewwordsfourtimes.（2）FinishyourexercisesbookatP9-P10.BoardDesign：Unit3WeatherhotcoolcoldwarmIt'swarminBeijing.