PEP小学三年级英语上册 Unit 4 (A)

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1、PEP小学三年级英语上册Unit4(A)Let’stalk教案龙师附小李丽萍课题：What’sthis?重点：学习句型-What’sthis?-It’sa---难点：It’s的发音。能力目标：1.能用-What’sthis?询问自己想要认识的东西，并用-It’s---回答。并能应用于日常生活。2.能听，说，认，读动物dog、duck、bear.情感目标：提高学生爱护动物的意识。教具准备：1.狗，鸭子，熊和猫的动物图片卡。2.句子卡片3.礼品教学步骤：一、Warm-up复习打招呼用语，然后一起为新朋友唱《Hello!》歌。（思路：活跃课堂气氛）二、Presentation1、进行一

2、个猜的游戏，引出新词dog，并认读单词和句子It’sadog（思路：让学生在强烈的好奇心中接受新词和本课的主要句型。）2、带领学生去动物园，认识动物duck和bear,以Onebyone的形式进行练习，以及句子It’saduck/bear,并认读。（思路：用真实的语境使学生自然而然的认识duck和bear,Onebyone的形式进行操练可以检查每个同学的掌握情况。）3、Chant.(用律动的方式巩固新词和新句子。)4、看物说句子It’sa---,看谁反应快，顺便引出问句What’sthis?并用卡片进行认读。（思路：让学生在真实的语境中体会出主要句型的意思和用法。）5、带读句子-

3、What’sthis?–It’sa---,然后进行组与组的对话。（思路：具体认识本课主要句型的用法。）6、Chant.(用律动的方式巩固主要句型。)三、Practice1、由所有学生举起手里动物卡片，把教室变成一个动物园，教师和所有动物打招呼，然后带领四五个学生假装在动物园，编一个情境对话，应用新句型进行对话，引导学生应用新句型。（思路：进一步巩固新句子的应用）2、带读情境对话，然后让学生自由进行小组练习。（通过情境帮助学生更好地理解对话，并把对话应用于生活当中。）3、表现情境对话。（通过表演提高学生的成就感。）四、Read1.跟读熟P7的对话。（思路：回归课本，提高学生的认读能

4、力）2.全班进行分角色对话。（思路：提高课文熟练度）五、Add-activities提醒学生动物是人类的朋友，我们要爱护动物。六、总结评价